Guia Para Elaborar Programas De Educaci N Ambiental No Formal

Guía para elaborar programas
de educación ambiental no formal

1

México, 2009

Esta obra forma parte de la serie de publicaciones elaboradas por la North American Association for Environmental Education
(NAAEE) en el marco del Proyecto Nacional para la Excelencia en Educación Ambiental. Para más información sobre dicho proyecto visite: www.naaee.org/npeee.
Equipo de redacción de la guía:
BoraSimmons Departamento de Enseñanza y Aprendizaje, Universidad del Norte de Illinois, DeKalb, Illinois.
Ed McCrea
Escritor, Educación Ambiental y Conservación Global, Rochester, New Cork.
Andrea Shotkin Editora y diseñadora, Rockville, Maryland.
Drew Burnett
Oficina de Educación Ambiental, Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos, Washington, D.C.
Kathy McGlauflin Proyecto Aprendiendo delÁrbol, Washington, D.C.
Richard Osorio Colegio de Ciencias Agrícolas y Ambientales, Servicio de Extensión Cooperativa,Universidad de Georgia,
Athens, Georgia.
Celeste Prussia Jardín Botánico de Missouri, Saint Louis, Missouri.
Andy Spencer
Zoológico de Denver, Denver, Colorado.
Brenda Weiser Instituto Ambiental de Houston, Universidad de Houston-Clear Lake, Houston, Texas.
Agradecemos especialmente alos cientos de educadores ambientales que revisaron borradores de este documento.
La oficina de Educación Ambiental de la Agencia de Protección Ambiental de Estados Unidos (EPA, por sus siglas en inglés) financió este proyecto a través de la Asociación de Capacitación y Educación Ambiental (EETAP, por sus siglas en inglés) con el
convenio epa-nt-82865901-3. El contenido de este documento norefleja necesariamente la visión y políticas de la EPA, ni la
mención de nombres o productos comerciales constituye un apoyo o recomendación para su uso. Este proyecto recibió financiamiento adicional y apoyo de la Universidad del Norte de Illinois y de la EETAP.
Se pueden obtener copias adicionales de esta guía en:
NAAEE
Teléfono: (202) 419-0412
2000 P Street, NW - Suite 540
Fax: (202) 419-0415Washington, DC 20036
Correo electrónico: email@naaee.org
USA
www.naaee.org / www.eelink.net
Copyright © 2004 North American Association for Environmental Education (NAAEE). Queda estrictamente prohibida la reproducción comercial de cualquier material de esta publicación sin el permiso por escrito de la NAAEE. Los educadores pueden reproducir
un máximo de cien fotocopias de estos materiales conpropósitos educativos no comerciales.
Imagen de portada: fragmento del mural de David Alfaro Siqueiros. Rectoría de la UNAM, Ciudad Universitaria, México, D.F.
©

Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales, por la edición.
Bulevar Adolfo Ruiz Cortines 4209, Fracc. Jardines en la Montaña
Tlalpan, 14210, México, DF
www.semarnat.gob.mx
Centro de Educación y Capacitación para el Desarrollo Sustentable(Cecadesu)
Progreso 3, planta alta, Col. Del Carmen
Coyoacán, 04100, México, D.F.
http://cecadesu.semarnat.gob.mx

Impreso en México en papeles 100% reciclados y tintas vegetales.

DISTRIBUCIÓN GRATUITA

Índice
Introducción

5

¿Cómo usar esta guía?
¿Cómo se elaboró esta guía?
¿Cómo se relaciona esta guía con el resto de la serie?
¿Por qué educación ambiental?
Las raíces de la educación ambiental5
8
8
8
9

Resumen de la Guía para elaborar programas
de educación ambiental no formal

10

Característica clave 1:
diagnóstico

11

Característica clave 2:
políticas y capacidad de la organización

14

Característica clave 3:
alcance y estructura del programa

16

Característica clave 4:
recursos para la puesta en marcha del programa

20

Característica clave 5:
calidad y pertinencia delprograma

23

Característica clave 6:
evaluación

27

Anexos
A. Redacción clara de objetivos
B. Uso de parámetros
C. Trabajo con adultos
D. Sobre los niños menores de seis años
E. Modelos lógicos como herramientas
para el desarrollo y la evaluación de programas

31
31
32
33
34

Glosario

36

Bibliografía

38

35

La presente versión de la Guía para elaborar programas de educación ambiental no formal...