Guia Para Elaborar Trabajo Comunitario

GUIA PARA LA CONFECCIÓN Y REVISIÓN DEL PROYECTO DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA COMUNITARIA




Aclaración: Esta guía podrá ampliarse consultando el documento work titulado “Servicio Comunitario Estado Bolívar. Curso 2010-2011” que poseen los activistas docentes en el CD que se le entregó.

PORTADA DEL PROYECTO COMUNITARIO





República Bolivariana deVenezuela
Programa Nacional de Formación en Medicina Integral Comunitaria.
Misión Médica Cubana.

Estado_________________________________________________________________
A S I C _________________________________________________________________
Núcleo Docente __________________________________________________________
Título___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Autores
Nombres y apellido(s)
1. ______________________________________________________________________
2. ______________________________________________________________________
3.______________________________________________________________________
4. ______________________________________________________________________


Tutor (Nombre y Apellidos, categoría docente y científica)

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Proyecto de Intervención Comunitaria

Fecha de confección






Aspectos formales para redacción, lenguaje, estilo, transcripción eimpresión de los proyectos e informes finales.
a) Uso de la tercera persona.
b) Transcripción con letra de 12 puntos, Arial, interlineado de espacio y medio, espacio adicional entre párrafos.
c) Extensión entre 15 y 20 cuartillas, con anexos adicionales, impresos en papel tamaño carta y encuadernados.
d) Entrega de ejemplar impreso y digitalizado, con constancia de la aceptación del tutor.
e)Las hojas paginadas van desde la introducción hasta la bibliografía.


Titulo: Debe ser claro, preciso, completo y guardar relación con la necesidad o problema que lo originó, poseer el lugar y el período de estudio. Con un total aproximado de 15 palabras.


Lugar: Ubicación exacta de donde se ejecutará el proyecto: Comunidad, Parroquia, Municipio y Estado.


Período de estudio: Lapso de tiempo deejecución total del proyecto.


Ejemplo de título

➢ Infecciones de transmisión sexual. Intervención educativa en adolescentes. Yanacachi. La Paz, Bolivia. 2007.


INTRODUCCIÓN

1. Antecedentes históricos del problema (en el ámbito internacional, nacional, provincial y municipal).
2. Marco teórico en el que se sustenta la investigación.
3. Definir de forma correcta y explícita el problemacientífico al cual se le intenta dar solución en la investigación.
4. Planteamiento correcto de la hipótesis (de ser esta necesaria en la investigación).
5. Justificación de la investigación acorde a su importancia:
• Razones que motivan la realización del proyecto
• ¿Por qué es conveniente llevarlo a cabo?
• ¿Cuáles serían los beneficios para la comunidad? (estado actual y estadodeseado).
• ¿Cuál es su relevancia social?



Ejemplo de problema científico

¿Cómo potenciarles a los adolescentes sus conocimientos sobre las infecciones de transmisión sexual?

Ejemplo de hipótesis:

La implementación de un proyecto de intervención educativa, potenciará en los adolescentes sus conocimientos sobre las infecciones de transmisión sexual.

En el fundamento o marco teórico,usted deberá abordar lo siguiente:
• Concatenar, eslabonar, relacionar las teorías o ideas expuestas por diversos autores con el problema.
• El uso de citas bibliográficas resulta fundamental en esta sección y en la medida que su uso sea más recurrente, mayor relevancia tendrá el proyecto. Las bases teóricas no deben ser extremadamente largas o extensas.
• Pueden incluirse las fuentes que se...