Guia para estudiar la primaria

GUÍA DEL EXAMEN DIAGNÓSTICO 2a. SESIÓN
En la Segunda Sesión del Examen Diagnóstico se evalúan las habilidades y competencias de español y ciencias del nivel intermedio (primaria). En esta guía encontrarás temarios, cápsulas informativas en las que se abordan algunos de los temas que se incluyen en el examen, enlaces (links) a sitios donde podrás ampliar la información, así como ejemplos de laspreguntas que te encontrarás en el mismo. ¡Adelante y mucho éxito!
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Guía de Segunda Sesión de Lengua y Comunicación

Guía de Segunda Sesión de Lengua y Comunicación
Esta Guía es un recurso que te va a servir para estudiar lo necesario con la finalidad de aprobar la Segunda Sesión del Examen Diagnóstico en el Eje deLengua y Comunicación

Estos son los temas que necesitas estudiar para aprobar el área de Lengua y Comunicación o Español en la Segunda Sesión: •Tiempos verbales. •Concordancia gramatical. •El adjetivo calificativo. •Orden alfabético. •Significado de palabras por contexto. •Utilidad o función de documentos: (receta médica, recado, carta, receta de cocina, folleto, volante, cartel, anuncio).•Identificación de tipos de texto: (adivinanza, trabalenguas, poema, fábula). •Lectura de comprensión.

Estas son las direcciones electrónicas en las que puedes encontrar información sobre los temas:

http://www.conevyt.org.mx/cursos/inea/cd1/portada.htm?id=41&e=10 http://www.conevyt.org.mx/cursos/inea/cd1/portada.htm?id=42&e=10

Temas de la Segunda Sesión de Lengua y Comunicación

Ahora veremos algunosejemplos de lo que te pueden preguntar y de que forma aparecen en el examen.

Temas de la Segunda Sesión de Lengua y Comunicación El tema de la Concordancia Gramatical puede compararse a la forma en como acomodar los ladrillos para formar una pared, porque las palabras deben entonar unas con otras. No se pueden acomodar ladrillos de diferentes tamaños porque la pared no se formaría bien, pues con laspalabras pasa lo mismo. Veamos un ejemplo.

Temas de la Segunda Sesión de Lengua y Comunicación
En este ejemplo necesitas identificar cuál es la letra que contiene las palabras que completan el enunciado tal y como nosotros hablamos.

1. ¿Cuál de las siguientes palabras completa correctamente el enunciado?

____________ son traviesas.
A) El pequeño B) Los bebés C) Las niñas D) La chica

C√ C√Temas de la Segunda Sesión de Lengua y Comunicación

El tema: Significado de palabras por contexto consiste en comprender lo que significa una palabra a partir de lo que se dice con otras palabras. Veamos un ejemplo de cómo te lo pueden preguntar en el examen.

Temas de la Segunda Sesión de Lengua y Comunicación
En este ejemplo necesitas identificar qué significa la palabra tahona, para lograrlotienes que fijarte bien en lo que se dice con las otras palabras.

2. Lee el siguiente enunciado y elige la letra que contiene la palabra que significa lo mismo que tahona.

En la tahona compramos el bolillo.
A) Panadería. B) Papelería. C) Tintorería. D) Tortillería.

A√ A√

Temas de la Segunda Sesión de Lengua y Comunicación

El tema de la utilidad o función de los documentos significa: quesabemos de ellos y para qué sirven. Eso te van a preguntar en el examen. Fíjate bien en el ejemplo.

Temas de la Segunda Sesión de Lengua y Comunicación

Así como tengo cuidado para acomodar estos cubos, es muy importante que en este tema tengas cuidado de observar bien el documento ya que de eso depende que sepas identificar la utilidad del mismo.

Temas de la Segunda Sesión de Lengua y ComunicaciónEn lo que seco este plato. Lee el siguiente ejemplo y contesta la pregunta.
3. Lea el siguiente texto y conteste la pregunta.

11 de febrero de 2008. Tía Luisa: Fui a la casa de Fernando porque hoy es su fiesta de cumpleaños. Espero que nos puedan alcanzar a Flavio y a mí. La fiesta va a terminar a las 12 de la noche. Cierren bien la puerta. Ana.
¿Para qué sirve un documento como el anterior?...