Guia para estudio de la prueba enlace 2011 sexto grado

Páginas: 2 (407 palabras) Publicado: 6 de mayo de 2011
Ciudad Satélite, Naucalpan , Edo de México a 5 de abril de 2011

NIVEL DE VIOLENCIA EN TU ESCUELA Y COMUNIDAD, CON LOS GRUPO DE TERCERO Y SEXTO GRADO.

Indicaciones para realizar el llenado yrealizar la recepción del informe y cuestionario que se solicita y se envían en relación al proyecto “JUVENTUD LIBRE DE VIOLENCIA” del PFCyE Visión Valores

1.- NIVEL DE VIOLENCIA EN TU ESCUELA YCOMUNIDAD REGISTRO ALUMNO.
Este formato que se anexa se dará a los alumnos el día 7 de abril de 2011 y con el objeto de que el alumno registre durante una semana completa (hasta el 13 de abril)lo observado de acuerdo a los indicadores que se solicitan, deberán llevárselo a su casa el fin de semana.
NOTA: LAS ESCUELAS QUE TRABAJARON ESTE FORMATO EN EL TIEMPO QUE SE ENVIO POR PARTE DE ESTASUPERVISIÓN ESCOLAR, VAN A REGISTRAR LA SEMANA QUE SE SOLICITA EN BASE A LO QUE YA TIENEN TRABAJADO EN ESE FORMATO.

2.- NIVEL DE VIOLENCIA EN TU ESCUELA Y COMUNIDAD CONCENTRADO DE GRUPO.
El docentesolicitará a los alumnos le entreguen el formato el día 15 de abril de 2011, y de acuerdo a lo registrado el docente elaborará el concentrado de grupo en el formato que se anexa.

3.- NIVEL DEVIOLENCIA EN LA ESCUELA Y COMUNIDAD CONCENTRADO DE ESCUELA.
La directora, entregará a esta Supervisión Escolar el día 9 de mayo del 2011, el concentrado de escuela de tercero y sexto grado , enoriginal y vía correo electrónico. Se anexa formato.
Las escuelas que cuenten con un solo grado llenar directo del formato de registro del alumno al de escuela .

4.- CUESTIONARIO PARA EL COLEGIADO.Se anexa un cuestionario y en la medida de sus posibilidades convocará al colegiado o a una comisión para que junto con éstos llenen el cuestionario, entregándolo a esta Supervisión Escolar tambiénel día 9 de mayo de 2011, en original y copia y vía correo electrónico.

Se remite dentro del material que se envía, dos archivos en PDF relacionados con el tema de Violencia , es material...
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