guia para estudio

Breve guía para elaborar estudio de casos

A modo de introducción

El estudio de casos es una forma de aprendizaje de alto valor educativo en salud pública y de usomuy extendido, orientando el aprendizaje hacia la acción profesional. Implica aprender a partir de situaciones realistas, indagar en torno a informaciones relevantes para comprender la situación,formular problemas y proponer cursos posibles de acción, en forma contextualizada.

El estudio de casos pertenece a la “familia de actividades” de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), para elestudio de situaciones realistas, como para la solución de problemas y la problematización. De modo que las orientaciones que se presentan en esta guía básica son útiles para cualquiera de estasalternativas de actividades.

Esta forma de aprender es natural, dado que los profesionales enfrentan diariamente situaciones y problemas prácticos y deben pensar y actuar en torno a ellos. En todos loscasos, este tipo de actividades facilitan:

• La integración reflexiva y realista entre el conocimiento y las prácticas en contextos sociales y sanitarios
• La apropiación activa del conocimiento,vinculando la situación práctica con la propia experiencia en las instituciones de salud
• La construcción del aprendizaje a partir de la reflexión sobre las prácticas
• La generación del intercambiocon el grupo y las prácticas conjuntas
• La autorregulación y autonomía en el aprendizaje
Estructura y tipos de estudios de caso

Los estudios de caso incluyen dos elementos básicos:

• Unadescripción del caso o situación (no forzosamente extensa) y del contexto en el que ocurre, para que los participantes puedan reconocer y analizar sus elementos críticos. Es conveniente utilizar unlenguaje claro y simple, en lo posible bajo la forma de relato;

• Preguntas reflexivas que provocan el análisis del caso, para orientar el intercambio, la identificación y explicación de los...