Guia Para Examen De Titulacion De Psicologia

GUIA DE ESTUDIO DEL EXAMEN DE PSICOLOGIA BASICA 09-A

TEMAS
-Conceptos fundamentales de la epistemología
(Diferentes formas de conocimiento, relación sujeto-objeto en la psicología)
-(Inicios de la psicología experimental, psicología experimental, estructuralismo, funcionalismo, enfoque psicoanalítico, conductual, gestáltico, social, cognoscitivo y humanista) (Orígenes , desarrollo:objeto y método de estudio)

PSICOLOGIA EVOLUTIVA
- Procesos básicos del Desarrollo
(Determinantes en el desarrollo como herencia, ambiente, tiempo, maduración, crecimiento, desarrollo biológico).
-Etapas del desarrollo y ciclo vital
(Características principales que determinan cada etapa: infancia, adolescencia, juventud, adultez y vejez: -Identidad, autoestima , autoconcepto , duelo)-Principales modelos teóricos
(conductual, cognoscitivo, aprendizaje social, psicodinámico y humanista sobre el desarrollo de los procesos básicos: conceptos o premisas básicas de cada modelo)

TEORÍAS CLÁSICAS DE LA PERSONALIDAD
-Temperamento y carácter
(Definición y diferencias teóricas)
-Sigmund Freud
(El aparato psíquico, conciencia e inconsciente, Teoría de la libido, el complejo deEdipo.
-Alfred Adler
(Teoría de la superioridad y el yo creativo)
-Erich Fromm
(Condiciones y necesidades humanas básicas, orientaciones del carácter)
-B. F. Skinner
(El desarrollo de la conducta por medio del aprendizaje)
-Albert Bandura
(Aprendizaje por medio de la observación)

TEORÍAS CONTEMPORÁNEAS DE LA PERSONALIDAD
-Abraham H. Maslow
(Desarrollo de la Autorrealización)
-Viktor E.Frankl
(Fundamentos del análisis existencial)
-Personalidad (definición y principios básicos de la personalidad) desde los distintos
Modelos psicológicos (psicodinámico, conductual, humanista-existencial, sistémico-cibernético, cognitivo conductual )

TRASTORNOS
(Identificación de los principales trastornos infantiles y del adulto, clasificación del retraso mental)
-Principios generales dela evaluación psicológica infantil y de adultos.
-Factores potencialmente generadores de alteraciones psicológicas .
-Sistemas diagnósticos internacionales: DSMIV (solo la clasificación en ejes) y CIE 10

TÉCNICAS DE OBSERVACIÓN, DETECCIÓN Y MANEJO DE TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DIAGNÓSTICOS
-Técnicas e instrumentos de observación y detección
(Encuesta, cuestionario, entrevista, pruebaspsicológicas, sociodrama, diario de campo, inventarios) (Definición, utilidad)

-Entrevista psicológica-
Entrevistas dirigidas, abiertas, estructuradas( definición, utilidad)
(Técnica de la entrevista, el papel del entrevistador, abordaje de la entrevista)

-Pruebas y técnicas psicológicas( definición, utilidad)
(Integración de la Historia Clínica), (que datos nos arroja cada una, que evalúan)Pruebas de inteligencia, aptitudes, emociones, patologías, Bender, personalidad; MMPI-2, WAIS, DFH, test de la familia, Domino, Frases Incompletas)

-Reporte clínico( Definición y elementos que la integran)
(Historia clínica, psicodiagnóstico, diagnóstico multiaxial, pronóstico, evaluación de datos, integración de datos.

-Técnicas de intervención( Diferenciar sus conceptos yaplicaciones).
(Psicoanalítica; Abreacción catártica, Asociación Libre, Interpretación, Identificación de Mecanismos de Defensa, Cognitivo-conductual, Modelo de aprendizaje social, Desensibilización sistemática, Modelamiento, Entrenamiento, Asertivo, Rechazo de ideas irracionales, Humanística-existencial: Silla vacía- caliente, Grupos de encuentro y Sistémica-cibernética Paradoja, Contraparadoja, Genograma,Connotación positiva)

TEORIA Y APLICACION DE DINAMICA DE GRUPOS
- Psicología de las masas, El grupo Operativo y el aprendizaje: Roles, objetivos.
- Cohesión, conformismo y desviacionismo, Cambio y resistencia al cambio y grupo de encuentro básico. (Concepto , características, aplicación )
-Diferencias entre el grupo social , el terapéutico , el psicodrama .

BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA...