Guia Para La Atencion Educativa Del Alumno

SECRETARIA DE EDUCACIÓ
SSSN HOJA DE OBSEVACION Y REGISTRO PARA LOS ALUMNOS DEL 3eR. SEMESTRE DE LA LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA PLAN /97 DE LA ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL PRESIDENTE “LAZARO CARDENAS” DE PUTLA DE GUERRERO OAXACA.

PROGRAMA DE ATENCION EN SALUD MENTAL INFANTIL
PRESENTACIÓN
La Asociación Red para la Infancia y la Familia -Núcleo Perú, a través del Programa de Atención enSalud Mental Infantil (PASMI), trabaja desde 1992 con niñ os y familias afectadas por la violencia política en nuestro país.
En estos dos años hemos realizado talleres orientados a la capacitación de promotores en salud mental infantil de las instituciones que trabajan con niños y familias en las cinco zonas del país donde estamos presentes. Para apoyar esta capacitación hemos elaborado la Guíade observación y entrevista y la Guía de diagnóstico continuando así la línea de publicaciones que iniciáramos el año pasado con Elementos básicos para nuestra formación y Acompañando a los niños en sus juegos.
Esto ha sido posible gracias a las personas e instituciones que conforman los Equipos Locales de Salud Mental Infantil, con quienes trabajamos en Abancay, Ayacucho, Huancayo, Ica yPucallpa. Con sus experiencias, aportes, discusiones y análisis, ellos han contribuido en la validación de los Documentos de Trabajo que ahora ponemos a disposición de ustedes.
Agradecemos también a las instituciones RäddaBarnen de Suecia y a la Consejería de Proyectos para Refugiados Latinoamericanos – Región Andina, que nos han apoyado en la ejecución del trabajo.
Nuestro agradecimiento especial alasesor del PASMI, Dr. Giovanni Bosco del Movimiento Laico para América Latina. (MLAL), quien nos viene acompañando con exigencia y afecto.
Deseamos que estos Documentos de Trabajo sean un aporte a las acciones que ustedes
Vienen realizando y que contribuyan a que los niños de nuestro país vuelvan a sonreír confiados en la construcción de una sociedad justa y solidaria. ROCÍO NIETO DEGREGORICoordinadora Red para la Infancia y la Familia -Núcleo Perú Programa de Atención en Salud Mental Infantil
Son muchos los factores que influyen en el comportamiento de un niño y que lo afectan de un modo u otro. Para poder apoyar adecuadamente a las personas con las que trabajamos debemos, antes que nada, determinar bien qué es lo que le pasa a esa persona, para, luego, estar en capacidad de ayudarla.El propósito de este documento es brindarte algunas pautas que te van a servir para realizar una buena observación y una entrevista adecuada. Estas son técnicas que, si las aplicas bien, te darán la posibilidad de hacer un buen diagnóstico de los problemas que afectan a la persona, con lo que te será posible brindarle un apoyo más efectivo.
Objetivos:
Reflexionar sobre la importancia de laobservación y la entrevista en el trabajo con niños.
Conocer algunas formas de observación y de entrevista que nos permitan comprender mejor al
Niño.
INTRODUCCIÓN
Si observamos a un grupo de niños, suelen llamar nuestra atenci6n los:
Tímidos
Son calladitos. No molestan. Hacen caso a todo lo que les decimos. Les cuesta hablar; preguntan poco. Son un poco miedosos, y tienen poca iniciativa.Agresivos
a los otros chicos. Se van corriendo si queremos hablarles; algunos incluso pueden enfrentar al adulto. No se dejan hacer cariño. Son gritones. Insultan a todo el mundo. Rompen las cosas sin motivo. Parece que todos fuésemos sus enemigos
Dependientes
Son los apegados a los padres o a cualquier persona mayor. Nos siguen a todos lados. Hagan lo que hagan, siempre preguntan si está bien omal. Piden ayuda para todo: parece que no saben hacer nada solos. No se atreven a salir sin la compañía de alguien mayor. Y podemos pensar que los niños se comportan así porque pasan cosas:
En su casa
En la escuela
En el barrio
NUESTRAS
SUPOSICIONES
Cuando observamos a un niño, nos damos cuenta de cómo se comporta.
Por ejemplo: Vemos a un niño que cuando está en grupo le pega a sus...