Guia para la elaboracion de tesis

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE YUCATÁN
“PROFESOR ANTONIO BETANCOURT PÉREZ”
DIVISIÓN DE GRADOS ACADÉMICOS

COORDINACIÓN ACADÉMICA
DEPARTAMENTO DE INVESTIGACIÓN
DEPARTAMENTO DE EXÁMENES DE GRADO

GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE TESIS
JULIO 27 DE 2006

Índice de Contenido
Página
Índice de Contenido ii
Propósito de la Guía iii
Objetivo de la Tesisiii
Esquema para la Presentación de la Tesis
Paradigma Cuantitativo vi
Descripción de los Contenidos del Esquema Cuantitativo x
Recomendaciones para la Redacción de la Tesis 13
Tablas y Figuras 19
Procedimiento para la Aprobación de la Tesis 22
Procedimiento para la Autorización del Examen de Grado de Maestro 23
Procedimiento delExamen de Grado de Maestro 24
Protocolo del Examen de Grado de Maestro 26

Referencias 31

Propósito de la Guía
Los resultados de un proyecto de investigación tienen poco valor si no se comunica a la comunidad científica o a otras personas (Ary, Jacobs y Razavieh, 1987). En consecuencia, es necesario que todo investigador conozca el procedimiento o una guía para redactar elinforme del proyecto, cuando éste se encuentre terminado. En el caso de los estudiantes de las Maestrías de la Escuela Normal Superior de Yucatán, para que elaboren el reporte final de su investigación.
La presente se elabora con la intención de ofrecer una guía general para organizar y presentar el reporte del proyecto de investigación ya desarrollado. Las reglas de forma y estilo utilizadasson las de Publication Manual of the American Psychological Association (APA, Segunda Edición en español traducida de la Quinta Edición en inglés), adecuadas a las necesidades de la ENSY, como una aportación oficial y particular de la División de Grados Académicos, con la intención de que el investigador difunda sus hallazgos a la comunidad a través de una información clara, sencilla y directa.Este documento, es el producto final de la revisión realizada a la Guía 2004, a través del Curso-Taller: “Forma y Estilo para la Presentación de Trabajos de Investigación Científica”, el cual contó con la experiencia y participación de treinta catedráticos de las diferentes especialidades con grado de maestría y tuvo una duración de doce sesiones de dos horas y media cada una, durante los mesesde enero y febrero de 2005.

Objetivo de la Tesis
La tesis es definida como el estudio escrito que el aspirante al grado de maestro o de doctor debe presentar ante un tribunal universitario para su aprobación. También, es definida como una disertación escrita que el aspirante al grado de maestro o de doctor presenta al examen y discusión de los profesores de la especialidad respectiva. Sucaracterística esencial consiste en presentar un problema o contener una idea demostrable, pues las verdades per se notae no requieren demostración, ni cabe al respecto a ellos discusión o polémica (Taborga, 1982).
La tesis de maestría en la Escuela Normal Superior de Yucatán tiene por finalidad inmediata optar por el Grado de Maestro que la División de Grados Académicos otorga a quienes lapresentan y defienden ante un Sínodo.
En cuanto a fondo es un estudio profundo y demostrativo de una proposición extraída de una situación problemática del medio educativo.
La tesis sigue siendo el trabajo de investigación por excelencia: se aprende a investigar desarrollando la disciplina que se estudia, posiblemente sea el último trabajo como alumno y el primer trabajo profesional. En muchasocasiones se vuelve una tarjeta de presentación (Baena, 1986).
En cuanto al estudiante, debe demostrar:
1. Habilidades investigadoras.
2. Capacidad disertadora en la expresión oral y la escrita.
3. Actitud y aptitud para contribuir en la solución de problemas educativos en diferentes contextos sociales.
4. Habilidades para utilizar correctamente esta guía.
La elaboración de...