Guia Para La Evaluacion Del Diseño Curricular

Guía para la evaluación del diseño curricular de la Comisión Interinstitucional
para la Formación de Recursos Humanos para la Salud (CIFRHS)

El 18 de octubre de 1983, el Presidente de laRepública acordó crear la Comisión Interinstitucional para la Formación de Recursos Humanos para la Salud (CIFRHS), a partir de la consideración de que la responsabilidad de formación y capacitación de esepersonal se comparte, en cierta medida, entre las instituciones educativas y las de salud. Asimismo, teniendo en cuenta que la función y razón de ser de esos recursos, es el prestar servicios eficaces,oportunos y con sentido humano, por lo que en su adecuada preparación constituye una prioridad, en el Sistema Nacional de Salud y de Educación.
Integrada por todas las instituciones de Salud púbicase instituciones de educación superior y técnica (Conalep).
Se elabora el diseño curricular definiéndose como el conjunto de fases y etapas que se deberán de integrar en la estructura delcurrículo. El diseño curricular es una respuesta no sólo de los problemas de carácter educativo, sino también de los de carácter económico, político y social, mediante el cual se propicia la formaciónespecífica de los educandos en un determinado nivel educativo.
En el currículo se define el plan de estudios, los objetivos a alcanzar, el perfil de ingreso, egreso, docente, contenidos académicos, estructuray organización de los mismos, actividades genéricas para su logro, medios y procedimientos necesarios para la evaluación del aprendizaje como del mismo currículo,
El diseño curricular debe respondera los cambios dinámicos y constantes de los avances científico – tecnológicos y humanísticos en las diferentes disciplinas de formación profesional. En el caso concreto de las Ciencias de la Salud, esuna doble responsabilidad, por un lado, la de formar recursos humanos altamente capacitados acordes a las necesidades y exigencias del mercado laboral y profesional, y por otro lado, formar...