guia para la potabilizacion del agua

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE
Número de guía: 001
Fecha: (Día – Mes – Año): 09 – 11 – 2013
Regional: Cundinamarca
Centro de formación: Centro Agroecológico y Empresarial
Programa de Formación:

TECNÓLOGOS EN CONTROL AMBIENTAL
TECNÓLOGOS EN AGUA Y SANEAMIENTO
Duración en horas, etapa Lectiva


Duración en horas, etapa productiva


Total en horas, de la FormaciónNorma de competencia:
DEFINIR CRITERIOS EN OPTIMIZACIÓN DE AGUA POTABLE
Duración en horas: 6
Modalidad(es) de formación: Presencial
Resultados de Aprendizaje:
Definir criterios para optimización de agua potable
Elaborar esquemas de PTAP
Definiciones de agua potable

Duración en horas: 40

2. INTRODUCCIÓN
El agua (del latín aqua) es una sustancia cuya molécula está formada pordos átomos de hidrógeno y uno de oxígeno(H2O). Es esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida.
El término agua generalmente se refiere a la sustancia en su estado líquido, aunque la misma puede hallarse en su forma sólida llamada hielo, y en su forma gaseosa denominada vapor. El agua cubre el 71% de la superficie de la corteza terrestre. Se localiza principalmente enlos océanos donde se concentra el 96,5% del agua total, los glaciares y casquetes polares poseen el 1,74%, los depósitos subterráneos (acuíferos), los permafrost y los glaciares continentales suponen el 1,72% y el restante 0,04% se reparte en orden decreciente entre lagos, humedad del suelo, atmósfera, embalses, ríos y seres vivos. El agua es un elemento común del sistema solar, hecho confirmado endescubrimientos recientes. Puede ser encontrada, principalmente, en forma de hielo; de hecho, es el material base de los cometas y el vapor que compone sus colas.
Desde el punto de vista físico, el agua circula constantemente en un ciclo de evaporación o transpiración(evapotranspiración), precipitación, y desplazamiento hacia el mar. Los vientos transportan tanto vapor de agua como el que se vierte en losmares mediante su curso sobre la tierra, en una cantidad aproximada de 45.000 km³ al año. En tierra firme, la evaporación y transpiración contribuyen con 74.000 km³ anuales al causar precipitaciones de 119.000 km³ cada año.
Se estima que aproximadamente el 70% del agua dulce es usada para agricultura. El agua en la industria absorbe una media del 20% del consumo mundial, empleándose en tareasde refrigeración, transporte y como disolvente de una gran variedad de sustancias químicas. El consumo doméstico absorbe el 10% restante.
El agua es esencial para la mayoría de las formas de vida conocidas por el hombre, incluida la humana. El acceso al agua potable se ha incrementado durante las últimas décadas en la superficie terrestre. Sin embargo estudios de la FAO, estiman que uno de cadacinco países en vías de desarrollo tendrá problemas de escasez de agua antes de 2030; en esos países es vital un menor gasto de agua en la agricultura modernizando los sistemas de riego.

3. PLANTEAMIENTO DE LAS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

El desarrollo de la presente guía de aprendizaje está direccionado a que los aprendices del Tecnólogo en control ambiental y agua ysaneamiento, conozcan y profundicen en los diferentes tipos de estructuras que existen en una PTAP y las definiciones sobre optimización de agua potable.

Descripción de la Actividad:

Equipos de trabajo: La guía de aprendizaje se debe desarrollar en parejas.
Lectura y estudio detallado del material físico entregado en el ambiente de formación:
Investigar, definir, dibujar en papel periódico ypapel milimetrado
Crear un glosario con palabras técnicas propias del tema en el capítulo.
Socializar la actividad.
Subir actividad a la plataforma Black Board.

DEFINICIONES

1. Papel periódico Normatividad en temas de calidad de agua potable
2. Papel periódico esquema y mapa conceptual de la normatividad actual
3. Tabla y cuadro comparativo en papel milimetrado sobre el comparativo...