Guia para la presentacion de propuestas de investigacion
Páginas: 31 (7570 palabras)
Publicado: 4 de octubre de 2010
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DEL LITORAL ATLANTICO
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
GUIA PARA ELABORACION DE LA PROPUESTA
Propuesta de Investigación
SEMINARIO-TALLER DE INVESTIGACION: implicaciones para docentes y estudiantes de la Carrera de Administración de Empresas[1]
Por
Nombre del alumno
Asesor
La Ceiba, AtlántidaHonduras, C A
Mayo, 2008
CONTENIDO GENERAL
A cada estudiante se le enviara vía email esta plantilla la cual lleva el formato establecido para redactar la propuesta.
LA INVESTIGACION Y EL PROBLEMA CIENTIFICO
LOS SERES HUMANOS SIEMPRE HAN SENTIDO LA NECESIDAD DE CONOCER EL MUNDO QUE LES RODEA. EN LA ÉPOCA PRIMITIVA ELESCASO DESARROLLO DE LAS FUERZAS PRODUCTIVAS LIMITO EL PENSAMIENTO Y LOS PROCEDIMIENTOS EXPLICATIVOS DE LA REALIDAD, POR LO QUE EL HOMBRE PRIMITIVO SATISFACÍA SU NECESIDAD DE COMPRENDER LOS FENÓMENOS A TRAVÉS DE LOS MITOS Y LA MAGIA. (CERRATO Y ROMERO, 2003). GRADUALMENTE EL HOMBRE COMENZÓ A OBSERVAR UN ORDEN EN EL UNIVERSO, RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO Y DESCUBRIÓ QUE EN DETERMINADAS CIRCUNSTANCIASALGUNOS HECHOS PODRÍAN SER PREVISTOS CON RAZONABLE CERTEZA. SIN EMBARGO MIENTRAS ESTAS OBSERVACIONES SE HACÍAN DE MANERA ASISTEMÁTICA Y SIN UNA METODOLOGÍA OBJETIVA POR LO CUAL CON FRECUENCIA SE GENERALIZABA SOBRE LA BASE DE UNA EXPERIENCIA INCOMPLETA PERMITIENDO QUE LOS PREJUICIOS CONDICIONASEN SUS CONCLUSIONES.
Chacín y Padrón (1996) mencionan que “todo organismo necesita actuar, so pena desucumbir ante el entorno, y, para poder actuar, necesita producir conocimiento” Estos autores encadenan esta conclusión con la noción de Problema. Si la información que posee un organismo no concuerda con la realidad las acciones que realice no serán las adecuadas, por lo cual el organismo se ve obligado a ir ajustando progresivamente sus “mapas’ de información. Por lo tanto “un problema surgecada vez que los mecanismos receptores le presentan cuadros, hechos o fenómenos circundantes sobre los cuales el organismo no posee una adecuada representación informacional”
Ejemplo:
Dato 1= la tierra es cuadrada dato 2= al alejarse los barcos se ven desaparecer gradualmente de proa a popa. Analizar
Este tipo de problemas tiene un alcance cognitivo. A este corresponde la investigaciónteórica o básica. Sin embargo también se enfatiza en otro tipo de problemas el cual se ejemplifica con que “toda situación real es comparable con otra situación posible” si la primera es inferior a la segunda tenemos un problema. Este es el sentido pragmático del término. A este tipo de problemas corresponde la Investigación aplicada.
Ernst Mach, citado por Chacín y Padrón (1996) expresa que“Problema es el desacuerdo entre los pensamientos y los hechos o el desacuerdo de los pensamientos entre si”, pero cabe desatacar que para que un problema sea considerado problema de investigación científica deben considerarse dos propiedades: la sistematización y la socialización. La investigación científica es un proceso porque consiste en una serie de pasos o etapas que deben realizarse de maneraordenada, es cambiante y continua porque se investiga la realidad y esta se transforma constantemente.
LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
LA PROPUESTA ES UN DOCUMENTO QUE EXPLICA EN DETALLE COMO SE LLEVARA A CABO LA INVESTIGACIÓN PARA RESOLVER UN PROBLEMA IDENTIFICADO POR EL ESTUDIANTE. CUANDO SE HABLA DE PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA HABLAMOS DE “PROBLEMA” EN EL SENTIDOCOGNITIVO, O SEA LAGUNAS DE CONOCIMIENTO, REALIDAD COMPLEJO-CONFLICTIVA, CURIOSIDAD O INTERROGANTE. LA INVESTIGACIÓN BÁSICA O PURA INTENTA EXPANDIR LAS FRONTERAS DEL CONOCIMIENTO (PROBLEMA COGNITIVO) MÁS QUE RESOLVER UN PROBLEMA PRAGMÁTICO ESPECÍFICO. EL PROBLEMA EXISTE CON RELACIÓN A UN OBJETO O UN SUJETO DE INVESTIGACIÓN. LOS PROBLEMAS CIENTÍFICOS NO SON DE ACCIÓN, SINO DE CONOCIMIENTO. UN...
CENTRO UNIVERSITARIO REGIONAL DEL LITORAL ATLANTICO
CARRERA DE ADMINISTRACION DE EMPRESAS
GUIA PARA ELABORACION DE LA PROPUESTA
Propuesta de Investigación
SEMINARIO-TALLER DE INVESTIGACION: implicaciones para docentes y estudiantes de la Carrera de Administración de Empresas[1]
Por
Nombre del alumno
Asesor
La Ceiba, AtlántidaHonduras, C A
Mayo, 2008
CONTENIDO GENERAL
A cada estudiante se le enviara vía email esta plantilla la cual lleva el formato establecido para redactar la propuesta.
LA INVESTIGACION Y EL PROBLEMA CIENTIFICO
LOS SERES HUMANOS SIEMPRE HAN SENTIDO LA NECESIDAD DE CONOCER EL MUNDO QUE LES RODEA. EN LA ÉPOCA PRIMITIVA ELESCASO DESARROLLO DE LAS FUERZAS PRODUCTIVAS LIMITO EL PENSAMIENTO Y LOS PROCEDIMIENTOS EXPLICATIVOS DE LA REALIDAD, POR LO QUE EL HOMBRE PRIMITIVO SATISFACÍA SU NECESIDAD DE COMPRENDER LOS FENÓMENOS A TRAVÉS DE LOS MITOS Y LA MAGIA. (CERRATO Y ROMERO, 2003). GRADUALMENTE EL HOMBRE COMENZÓ A OBSERVAR UN ORDEN EN EL UNIVERSO, RELACIONES DE CAUSA Y EFECTO Y DESCUBRIÓ QUE EN DETERMINADAS CIRCUNSTANCIASALGUNOS HECHOS PODRÍAN SER PREVISTOS CON RAZONABLE CERTEZA. SIN EMBARGO MIENTRAS ESTAS OBSERVACIONES SE HACÍAN DE MANERA ASISTEMÁTICA Y SIN UNA METODOLOGÍA OBJETIVA POR LO CUAL CON FRECUENCIA SE GENERALIZABA SOBRE LA BASE DE UNA EXPERIENCIA INCOMPLETA PERMITIENDO QUE LOS PREJUICIOS CONDICIONASEN SUS CONCLUSIONES.
Chacín y Padrón (1996) mencionan que “todo organismo necesita actuar, so pena desucumbir ante el entorno, y, para poder actuar, necesita producir conocimiento” Estos autores encadenan esta conclusión con la noción de Problema. Si la información que posee un organismo no concuerda con la realidad las acciones que realice no serán las adecuadas, por lo cual el organismo se ve obligado a ir ajustando progresivamente sus “mapas’ de información. Por lo tanto “un problema surgecada vez que los mecanismos receptores le presentan cuadros, hechos o fenómenos circundantes sobre los cuales el organismo no posee una adecuada representación informacional”
Ejemplo:
Dato 1= la tierra es cuadrada dato 2= al alejarse los barcos se ven desaparecer gradualmente de proa a popa. Analizar
Este tipo de problemas tiene un alcance cognitivo. A este corresponde la investigaciónteórica o básica. Sin embargo también se enfatiza en otro tipo de problemas el cual se ejemplifica con que “toda situación real es comparable con otra situación posible” si la primera es inferior a la segunda tenemos un problema. Este es el sentido pragmático del término. A este tipo de problemas corresponde la Investigación aplicada.
Ernst Mach, citado por Chacín y Padrón (1996) expresa que“Problema es el desacuerdo entre los pensamientos y los hechos o el desacuerdo de los pensamientos entre si”, pero cabe desatacar que para que un problema sea considerado problema de investigación científica deben considerarse dos propiedades: la sistematización y la socialización. La investigación científica es un proceso porque consiste en una serie de pasos o etapas que deben realizarse de maneraordenada, es cambiante y continua porque se investiga la realidad y esta se transforma constantemente.
LA PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
LA PROPUESTA ES UN DOCUMENTO QUE EXPLICA EN DETALLE COMO SE LLEVARA A CABO LA INVESTIGACIÓN PARA RESOLVER UN PROBLEMA IDENTIFICADO POR EL ESTUDIANTE. CUANDO SE HABLA DE PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA HABLAMOS DE “PROBLEMA” EN EL SENTIDOCOGNITIVO, O SEA LAGUNAS DE CONOCIMIENTO, REALIDAD COMPLEJO-CONFLICTIVA, CURIOSIDAD O INTERROGANTE. LA INVESTIGACIÓN BÁSICA O PURA INTENTA EXPANDIR LAS FRONTERAS DEL CONOCIMIENTO (PROBLEMA COGNITIVO) MÁS QUE RESOLVER UN PROBLEMA PRAGMÁTICO ESPECÍFICO. EL PROBLEMA EXISTE CON RELACIÓN A UN OBJETO O UN SUJETO DE INVESTIGACIÓN. LOS PROBLEMAS CIENTÍFICOS NO SON DE ACCIÓN, SINO DE CONOCIMIENTO. UN...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.