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Guía para la redacción de una propuesta estilo APA
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Guía para la redacción de
una propuesta de
investigación
1

Otomie Vale Nieves, Ph.D., Melany M. Rivera, B.A. & Camille A. Wagner Rodríguez2
Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
Departamento de Psicología

1

Agradecemos la colaboración del Dr. Samuel Colón de la Rosa en el desarrollo de esta Guía. Tambiénagradecemos las referencias enviadas por los asistentes del curso sub-graduado de Métodos de Investigación en
Psicología, Teófilo Espada y Frances Ruiz.
2
Otomie Vale Nieves es Catedrática del Departamento de Psicología de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de
Río Piedras y dirige el proyecto de Uso de mensajes de texto en el aula. Melany M. Rivera Maldonado, es
estudiante doctoral del Departamento dePsicología y asistente de investigación graduada del proyecto y Camille
A. Wagner Rodríguez es estudiante de bachillerato del Departamento de Psicología y asistente de
investigación subgraduada del proyecto.

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© Enero, 2014
Otomie Vale Nieves, Melany M. Rivera Maldonado & Camille A. Wagner Rodríguez
Departamento de PsicologíaUniversidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
PO Box 23345
San Juan, P.R. 00931-3345
Teléfonos: (787)-764-0000 ext. 2254

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Tabla de contenido
Introducción a la Guía................................................................................................................... 44
Consideraciones epistemológicas sobre lainvestigación en las ciencias
sociales....................................................................................................................................... 7 7
Selección y delimitación de un problema de investigación......................................................... 10
9
Formato de una propuesta estiloAPA........................................................................................ 14
14
La Introducción........................................................................................................................... 16
17
La Justificación........................................................................................................................... 17
18
La Revisión deliteratura…........................................................................................................ 1818
El Marco teórico......................................................................................................................... 21
21
El Método.................................................................................................................................... 23
22
LasReferencias............................................................................................................................ 30
29
Referencias................................................................................................................................... 31
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Introducción a la Guía de redacción
"Nadie puede fundarse hoy en día, en su aspiración deconocimiento, en una evidencia indudable o en un saber
definitivamente verificado. Nadie puede edificar su
pensamiento sobre una roca de certidumbre."
E. Morin (1997, p. 23)
"La descomposición del todo en sus partes es un
principio muy útil, y sirve para reparar máquinas y
resolver problemas no muy complicados."
F. Mires (1996, p.165)

La investigación es parte inherente de la vida académica. Dentro de lasciencias sociales,
es más que un acto que se lleva a cabo siguiendo un "método científico" tal cual se enseña desde
muy temprano en el escenario escolar. Se trata de un posicionamiento epistemológico ante
aquello que se estudia, que da cuenta de toda una tradición socio-histórica que puede ir a la par o
diferir de lo que conocemos como conocimiento científico desde los entendidos tradicionales....