Guia Para Un Reporte Psicologico

GUIA PARA LA INTEGRACIÓN DEL REPORTE PSICOLÓGICO.

– FICHA DE IDENTIFICACIÓN
– OBJETIVOS DEL REPORTE PSICOLÓGICO.
– FECHA DE APLICACIÓN
– DESCRIPCIÓN DEL PACIENTE, OBSERVACIONES Y COMENTARIOS.
– RESULTADOS E INTERPRETACIÓN DE LAS TECNICAS EMPLEADAS.

AREA INTELECTUAL
– CARACTERÍSTICAS DEL PENSAMIENTO Y CONTACTO CON LA REALIDAD.
– AREA PERCEPTIVO MOTORA.
– TONO AFECTIVO.
– DEMANDA YEXPRESIÓN DE AFECTO.
– CARACTERÍSTICAS DEL CONTROL DE IMPULSOS.
– AUTO-CONCEPTO.
– RELACIONES INTERPERSONALES
– CAPACIDAD DE INSIGHT.
– MECANISMOS DE DEFENSA.
– AREAS LIBRES DE CONFLICTO.
– IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA
– SUGERENCIAS DEL TRATAMIENTO
– PRONÓSTICO

DESCRIPCIÓN DE CADA APARTADO
ÁREA INTELECTUAL.
– El estudio psicológico se define como la serie de técnicas que proporcionaninformación sobre el funcionamiento psíquico del individuo, ofreciendo datos sobre el aspecto intelectual y ayudan a aclarar los aspectos importantes de la psicodinamia y la psicogénesis de su comportamiento.
– Los índices importantes que pueden proporcionar la información se encuentran en los siguientes instrumentos.
DURANTE LA ENTREVISTA PODEMOS OBSERVAR:
– El nivel académico y el rendimiento delsujeto.
– Los logros reales del sujeto.
– El manejo de la situación de la entrevista.
– La forma de expresión del sujeto, como el lenguaje, vocabulario y el modo de utilizar la expresión verbal.
– El interés del sujeto, determinando si corresponde al tipo de actividad que desempeña.
– El manejo de las situaciones cotidianas y de las que resultan conflictivas.
– La capacidad para lacomprensión de los contenidos abstractos, metáforas, refranes.
– El ambiente sociocultural del sujeto.

CON LAS PRUEBAS DEL WAIS, WISC-R MEX, WPPSI.
– Se determina el rendimiento intelectual.
– Se analiza la comparación entre las escalas verbales y de ejecución.
– El análisis de las funciones especificas de cada subtest de la prueba.

 El énfasis en el relato de los eventos.

CON EL WISC RMEX, WAIS, WPPSI.
 La depresión de los puntajes, por ejemplo falla en sencillas y acierta en las difíciles o bien a través de la confusión o distorsión del material.

CON EL MMPI.
 La escala 8 se encuentra con puntuación T superior a 80 que indica confusión entre fantasía y realidad.
 La combinación de la escala 8,1 es indicativa de la disminución del contacto con la realidad.

CONEL MACHOVER.
 Se expresa con los dibujos bizarros, desintegrados y con elementos exóticos superpuestos.
 Utiliza las transparencias en el dibujo.
 Realiza los dibujos de ojos sin pupilas.

CON EL T. A .T.
 El contenido incongruente, la respuesta ilógica, la desorganización en la secuencia y cronología de los hechos, ideas megalomaniácas, delirantes y distorsiones importantes de lahistoria elaborada.

ÁREA PERCEPTIVO-MOTORA
En esta área, se consideran las alteraciones perceptuales, motoras y conductuales asociadas con la presencia de la patología orgánica cerebral.
 Entre estas alteraciones se consideran los cambios abruptos de la conducta, los cambios de personalidad, los síntomas neurológicos como los dolores de cabeza, vértigo, vomito.

EN LA ENTREVISTA SE ENCUENTRAA TRAVÉS DE:
 Los antecedentes neurológicos y psiquiátricos de algún miembro de la familia.
 La historia del nacimiento y del desarrollo.
 La naturaleza de las dificultades, duración de la enfermedad, descripción de los síntomas conductuales asociados a la enfermedad.
 Otros datos relevantes con relación a trastornos neurológicos.
 Dificultades en la memoria, dificultadestemporo-espaciales, problemas recientes en cálculo, escritura, lectura, problemas de atención y concentración, los problemas de lenguaje, conducta inusual o bizarra.
 La historia educativa y vocacional.
 El grado máximo de estudios, los fracasos escolares, el tipo de trabajo, la frecuencia de los cambios de trabajo, los problemas recientes en el trabajo.

AREA AFECTIVA
 Esta área se constituye...