GUIA PARA UNA INVESTIGACION

GUÍA PRÁCTICA
PARA FORMULACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN

1. Presentación
2. Problema de investigación
3. Variables del problema
4. Objetivos de Investigación
5. Hipótesis de investigación
6. Variables de investigación
7. Antecedentes
8. Bases teóricas
9. Base legal
10. Terminología
11. Metodología
12. Muestra
13. Toma de datos
14. Referencia bibliográfica

PRESENTACIÓNLa docencia en métodos de investigación científica es una actividad académica que asume importancia en la Escuela Superior de Policía en cuanto proporciona la pauta y las herramientas necesarias y suficientes para que los participantes de los cursos de perfeccionamiento que se imparten puedan elaborar trabajos de investigación científico operativos como requisito para optar los diplomascorrespondientes.
La guía práctica de proyecto de investigación que se pone a consideración de los lectores puede ser considerada una ayuda de enseñanza-aprendizaje en la medida que aporta los conceptos, ilustraciones casuísticas, recomendaciones y ejemplos que resultan convenientes para el reforzamiento de los conocimientos impartidos por la cátedra y, lo que es tal vez más importante, siguiendo unasecuencia de exposición que se ciñe al esquema de proyecto de investigación establecido en la ESUPOL.
El autor, Miguel Angel Rodríguez Sosa, es sociólogo y licenciado en educación. Especializado en métodos de investigación científica, es docente de la asignatura en ESUPOL y dirige el Seminario de Tesis en la Maestría de Renovación Urbana en la Escuela de Post Grado de la Universidad Nacional deIngeniería. Es autor de varios libros de la especialidad, como Investigación científica. Teoría y métodos. Pacífico editores, Lima, 1994; e Investigación científica. Teoría y diseño. Ediciones Atusparia, Lima, 1986, 1988 y 1991.














SECCIÓN I
PLANTEAMIENTO METODOLÓGICO
PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN
Tematización
El tema de investigación es un enunciado que designa en forma concisala parte o el aspecto de la realidad que es de interés para el investigador, o que le ha sido asignado.
El tema de investigación circunscribe la parte de la realidad sobre la que se va a investigar, pero no contiene información sobre lo que se conoce de dicho aspecto de la realidad. El contenido del tema es una incógnita. Por eso se considera necesario investigar en el tema. La investigación seinicia con la tematización.
















A partir del tema de investigación, para realizar la tematización se requiere:
Obtener información actualizada y de calidad sobre lo que se conoce acerca del tema.
Redactar una apreciación personal consignando la información acopiada, indicando las fuentes de donde se ha obtenido.
Para obtener la información necesaria y suficiente esnecesario utilizar fuentes informativas:
Documentos (estudios, investigaciones, tesis, informes, estudios de Estado Mayor, artículos especializados, fotografías, mapas y planos, grabaciones de audio o video, volantes, o cualquier otro documento que contenga información de interés sobre el tema).
Testimonios (experiencias u opiniones de expertos en el tema o de participantes en acontecimientosvinculados al tema).
Las fuentes deben utilizarse en un orden correcto: primero los documentos y, sólo para llenar los vacíos dejados por la insuficiente información documental, en segundo lugar, los testimonios, que deben ser obtenidos mediante entrevistas informales.
Lo que el investigador debe buscar en los documentos y en los testimonios es información actualizada y de la mejor calidad sobre:¿Cómo es (cómo está, de qué manera está, en qué medida es) la situación (del tema).
¿Por qué (debido a qué causas o factores, o condiciones) está así la situación (del tema).
¿Qué se ha hecho (o se está haciendo) respecto de la situación (del tema).

Los contenidos de las notas obtenidas de los documentos y de los testimonios deben organizarse guiándose por la propia experiencia y por la...