guia para una mejor instruccion

Resumen del libro “Estrategias de enseñanza” guía para una mejor instrucción.
Autor: Cooper.
El libro está dividido en diez capítulos, cada uno de ellos escrito por diferentes autores muytrascendentes y destacados en el área de la investigación como lo es el propio autor: James Cooper, además de Sandra Sokolove Garre, Mary S. Leighton, Peter H. Martorella, Greta G. Morine-Dershimer, y otros nomenos destacados.
Éstos autores de forma mediática y esencial, nos muestras estrategias de enseñanza que el docente requiere, mismas que claramente han variados hasta nuestro tiempo, pero queconservan el carácter de necesarias y fundamentales, pues el maestro aún tiene esa función tan substancial que es ser ese “agente social que facilita el desarrollo de las personas” y para lograrlo siguerealizando actividades que los distinguen de cualquier otra persona como lo puede ser el hecho de llevar a cabo una planeación y evaluación de la enseñanza. Sin embargo, otros aspectos que favorecen sudesempeño, lo son las propias estrategias de enseñanza de las que muchos carecemos: una buena exposición, elaboración de preguntas, enseñanza de conceptos, comunicación interpersonal, conducción en elsalón de clases, etc., que sin duda, al conocerlas e implementarlas se abrirá esa brecha o margen que existe entre lo que se enseña y lo que realmente se aprende. Dichas estrategias son mediadoras,son agentes que pueden potencializar en gran medida la enseñanza que brindamos en nuestras futuras aulas y es necesario echar de mano de ellas de una vez por todas.
Ahora expondré de forma breve deque trata cada uno de los capítulos abordados en el libro:
CAPÍTULO 1: “EL MAESTRO Y LA TOMA DE DECISIONES” (James Cooper)
El docente constantemente es valorado como un agente social que facilita eldesarrollo moral, intelectual y social del ser humano y en vista de su gran responsabilidad, requiere una mejor preparación profesional. Para ello el docente debe de contar con conocimientos...