Guia pete

Este documento constituye una versión adaptada y contextualizada, basada en el Plan Estratégico de Transformación Escolar , elaborado en la Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa de la Subsecretaria de Educación Básica, SEP 2006.

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN BÁSICA COORDINACIÓN GENERAL: Lic. Luís Alberto Sánchez Martínez COORDINACIÓN ACADÉMICA: Dr. Víctor LuísAxotla Muñoz COLABORACIÓN: Profra. Teresita Polito Álvarez, Dirección de Educación Inicial y Preescolar. Profra. Martha Elvia Torres Gómez, Dirección de Educación Primaria. Profra. Zujhey Vázquez Diego, Dirección de Educación Secundaria Profr. José Fabián Morán Hernández, Dirección de Educación Indígena Profr. Salvador Molina Muñoz, Dirección de Educación Física Profr. Ariel Rueda Rosas, Dirección deEducación Especial Profra. Claudia Campos Yturralde, Coordinación Estatal del ProNAP Profr. Mateo Rodríguez Jiménez, Coordinación Estatal del PEC PROCESO DE INFORMACIÓN: Profra. Martha Elvia Torres Gómez Profra. Paola Guadalupe Leyva Astudillo CAPTURISTA: Profra. Zara Quiroz Romero, Coordinación Estatal del PEC DISEÑO DE PORTADA, ESTILOS Y CONTENIDOS: Profr. José A. López Adame, CoordinaciónAcadémica de la S.E.B. IMPRESIÓN: Chilpancingo., Gro., 20 de Junio de 2008. Talleres de la Secretaría de Educación Guerrero PRIMERA EDICIÒN, 2008. D.R. SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO, 2008. AV. DE LA JUVENTUD S/N, COL BURÓCRATAS C.P. 39090. CHILPANCINGO, GRO.

ÍNDICE
JUSTIFICACIÓN.............................................................................................................................. 7 I. II. MARCO REFERENCIAL DE LA GESTIÓN ESCOLAR................................................... 9 PLAN ESTRATÉGICO DE TRANSFORMACIÓN ESCOLAR (PETE) ........................ 15 LA AUTOEVALUACIÓN EN EL MARCO DE LA GESTIÓN ESCOLAR.................... 15 MISIÓN DE LA ESCUELA ....................................................................................... 21 VISIÓN DE LA ESCUELA........................................................................................ 22 CONSTRUYENDO LA VISIÓN DE LA ESCUELA.................................................... 23 CÓDIGO DE VALORES........................................................................................... 24 ESTABLECIENDO EL CÓDIGO DE VALORES. ...................................................... 24OBJETIVOS............................................................................................................. 25 FORTALEZAS, OPORTUNIDADES, DEBILIDADES Y AMENAZAS (FODA)........... 26 ESTRATEGIAS........................................................................................................ 27 METAS.................................................................................................................... 28 III. IV. PROGRAMA ANUAL DE TRABAJO (PAT) ................................................................ 31 SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DEL PAT ................................................................ 35 SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES....................................... 35 INDICADORES........................................................................................................ 36 SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN DE LAS METAS .................................................. 39 INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ...................................................................... 41 ANEXOS.......................................................................................................................................... 43 GLOSARIO................................................................................................................................... 109 BIBLIOGRAFÍA............................................................................................................................ 113

Plan Estratégico de Transformación Escolar 2008-2013

PRESENTACIÓN
El contenido de este documento se centra en la...