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Planteamiento

¿Cuáles son los antecedentes del Impresionismo?

¿Quiénes son los pintores antecesores del estilo Impresionista?

Realice el análisis de forma y contenido de la obra La clase de danza, del pintor Edgar Degas.


Antecedentes del impresionismo
Es un movimiento pictórico francés de finales del siglo XIX que apareció como reacción contra el arte académico. 
Elmovimiento impresionista se considera el punto de partida del Arte Contemporáneo.
El Impresionismo en pintura partió del desacuerdo con los temas clásicos y con las encorsetadas fórmulas artísticas preconizadas por la Academia Francesa de Bellas Artes
Los impresionistas, en cambio, escogieron la pintura al aire libre y los temas de la vida cotidiana.
Su primer objetivo fue conseguir una representacióndel mundo espontánea y directa, y para ello se centraron en los efectos que produce la luz natural sobre los objetos. 
Las figuras principales del movimiento
Edgar Degas
Edouard Manet,
Claude Monet,
Berthe Morisot,
Camille Pissarro,
Auguste Renoir y Alfred Sisley. 

La clase de danza es una de las pinturas donde Degas comienza a describir el movimiento de forma magistral. Se tratade una composición cuidadosamente construida. La escena se desarrolla en una pieza organizada según una perspectiva muy marcada que permite una lectura clara del espacio. En el centro del salón se encuentra Jules Perrot, un famoso profesor de danza que, junto con su compañera María Taglioni, había sido la estrella del ballet parisiense.

Planteamiento

Describa las características de losestilos: fauvismo, cubismo, expresionismo, dadaísmo y surrealismo.

¿Qué temas se pintan en el estilo: fauvismo, cubismo, expresionismo, dadaísmo y surrealismo?

Realice un collage de su propia inspiración.

CARACTERISTICAS:
Fauvismo
El fundamento de este movimiento es el color liberado respecto al dibujo, exaltado de contrastes cromáticos. Al entender esto, se va a conseguir unacomplementariedad entre colores, lo que producirá un mayor contraste visual, una mayor fuerza cromática:

Colores Primarios: rojo, amarillo, azul
Colores Secundarios: se obtienen mezclando colores primarios: rojo + azul (violeta); rojo + amarillo (naranja); amarillo + azul (verde).

Complementarios: se entiende por color complementario, el color opuesto a otro: para el verde es el rojo, para el azul esel naranja y para el amarillo es el violeta.

Otra característica de esta pintura es su intención de expresar sentimiento. Esto es importante porque tendrá una percepción de la naturaleza y de lo que les rodea en función de sus sentimientos.
El dibujo será un aspecto secundario para estos artistas, sin embargo, Matisse no se va a olvidar de él. También va a destacar un aspecto decorativo ylíneas onduladas.

Defienden una actitud rebelde, de transgredir las normas con respecto a la pintura. Buscan, en definitiva, algo diferente, que les haga avanzar en el ámbito artístico.

Con respecto a los temas, van a ser muy diversos: algunos pintarán el mundo rural, otros el ámbito urbano. Los habrá que pintan desnudos, interiores. El aire libre (plein air clara influencia del impresionismo) yla alegría de vivir también van a ser recurrentes para otros.

Cubismo
Búsqueda de un nuevo concepto de espacio plástico basado en la bidimensionalidad de la superfície pictórica y lo representado en ella.

- Rechazo de la figuración imitativa de la naturaleza.

- Concepción formal basada en la recreación intelectual e intuitiva de las cosas.

- Fragmentación de las formas y del espacioen planos interrelacionados por el color y las líneas.

- Eliminación de la perspectiva cónica tradicional (ausencia de profundidad espacial).

- Líneas y planos refractados y representados en negativo-positivo.

- Creación de transparencias.

- Austeridad cromática.

- Sombreado arbitrario.

Expresionismo:
Distorsiona las formas y recurre al uso de colores fuertes y puros, con...