guia plamecc tebaev

DIRECCIÓN GENERAL DE TELEBACHILLERATO
SUBDIRECCIÓN TÉCNICA
DEPARTAMENTO TÉCNICO PEDAGÓGICO

GUÍA PARA ELABORAR O
ACTUALIZAR EL PLAN DE
MEJORA CONTINUA
DEL CENTRO

GUÍA PARA ELABORAR O ACTUALIZAR EL
PLAN DE MEJORA CONTINUA DEL CENTRO
(PLAMECC)

CONTENIDO

PÁGINA

I. INTRODUCCIÓN

3

II. OBJETIVO

4

III. RECOMENDACIONES

4

IV. PUNTOS DE ÉNFASIS EN EL PROCESO DEFORMULACIÓN

5

V. DESARROLLO DE PLAMECC

7

1. Portada

7

2. Contenido

8

3. Normativa

9

4. Diagnóstico

10

5. Identificación de prioridades

11

6. Programas de mejora

12

7. Organización

13

8. Recursos

14

9. Aprobación del documento y control de revisiones

15

10. Evidencias

16

VI. GLOSARIO

17

VII. ANEXOS

20

I. INTRODUCCIÓNEl propósito de esta guía es contribuir a que los Centros de Estudio de Telebachillerato formulen o
actualicen su Plan de Mejora Continua de Centro (PLAMECC), como una estrategia para mejorar la
calidad de los programas educativos y de los procesos de gestión.
El punto de partida y el fundamento de la Guía se encuentra en uno de los temas transversales
señalados en el Programa Sectorial deEducación 2007-2012, en donde se menciona como línea de
acción en Evaluación, diseñar un Sistema de Mejora Continua de la Gestión de la Educación Media
Superior, el cual incluya tres módulos: I) los indicadores de gestión, II) la ponderación de
prioridades y III) la definición de metas. Este Sistema constituirá la principal herramienta de
mejora continua y reconocimiento de los esfuerzos de loscoordinadores de centro.
El PLAMECC es el documento que expresa las acciones y compromisos que se llevarán a cabo en la
comunidad durante cada ciclo escolar, para preservar logros y mantener el avance en la atención
de los problemas que resultan prioritarios, debido al mayor impacto que ejercen sobre el
mejoramiento de la calidad de la educación que se brinda en cada escuela. Su elaboración óactualización requiere la descripción de diversas etapas, fases, pautas y formatos necesarios para
desarrollar actividades o tareas específicas. En este sentido, la presente Guía pretende servir de
orientación y ayuda a los responsables de elaborar este ejercicio, ya que contiene la descripción de
los apartados necesarios para su elaboración y ejemplos de éstos, con la finalidad de que elusuario tenga una mayor y más rápida comprensión del tema.
Con la adopción y manejo de los conceptos y elementos vertidos en la presente Guía, se pretende
facilitar la elaboración ó actualización del PLAMECC, lo que permitirá contar con una herramienta
que proporcione el conocimiento a quienes laboran en la Institución.
Es importante utilizar un lenguaje simple, claro y directo en la redacción delcontenido de dicho
PLAMECC. Respecto al glosario que se presenta al final, cabe aclarar que está compuesto tanto por
los conceptos más utilizados en la Guía como por otras definiciones que sirven como referencia
para profundizar en algunos temas de planeación.
Queda así como intención dar a conocer la presente Guía, a fin de que, conforme lo revisen y
apliquen, puedan enviar a la DirecciónGeneral de Telebachillerato sus observaciones y/o
comentarios sobre el desarrollo de este ejercicio, lo cual será de enorme utilidad para
retroalimentar la metodología de planeación, generando con ello acciones tendientes a mejorar
este texto.
Sólo el compromiso y la voluntad de todos los participantes en el quehacer educativo, al interior
de cada institución o plantel, podrán lograr que seimplante y consolide una cultura de planeación
y evaluación que permita la mejora continua de los servicios educativos que se ofrecen, y así
alcanzar la excelencia en la calidad educativa que la sociedad exige y, por lo tanto, la educación
media superior que requiere el país.

II. OBJETIVO
Establecer la metodología y formatos para elaborar ó actualizar los Planes de Mejora Continua del...