Guia Planteamiento Del Problema

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUC. SUPERIOR
INSTITUTO UNIVERSITARIO DE TECNOLOGÍA
“MARIO BRICEÑO IRAGORRY”
I.U.T.E.M.B.I
EXTENSIÓN CARORA






METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
Planteamiento Del Problema
Objetivo general
Objetivo especifico





Facilitadora:
Licda. Carmen A Oropeza

Planteamiento Del Problema
Su función es:
 Describir de forma claray concisa la situación actual del problema detectado, las dificultades o discrepancias entre lo que es (situación actual) y lo que debe ser (propuesta del investigador) y las posibles consecuencias de mantenerse la situación actual.
El planteamiento del problema debe estar estructurado en tres etapas:
1) Ubicación del contexto
2) Propuesta y necesidad de implantación
3) Consecuencias de noaplicarse la propuesta;
Debe estar basado en el principio: de lo general a lo particular.
Ejemplo I
“Portal Web para la Especialidad de Trabajo Social (ETS) del Instituto Universitario de Tecnología Mario Briceño Irragorry, Núcleo Carora”
UBICACIÓN DEL CONTEXTO:
“Según Instituto Universitario de Tecnología Mario Briceño Irragorry (2000) el Núcleo Carora se crea en el año 1999 con el fin dematerializar el inicio formal de la vida universitaria iutembista en la región del Carora…
El Núcleo de Carora cuenta con dos (2) especialidades, Trabajo social y educación integral La primera, es la encargada de formar recursos humanos para resolver necesidades y problemas de…
De acuerdo con Escuela de Trabajo Social (2009), su historia comienza con la Resolución Nº 110-66 del consejo directivouniversitario, donde se plantea la creación en el futuro núcleo, de una Escuela de Trabajo Social…”
Aspectos que resalta:
El autor ubicó su contexto (1era etapa), en la historia de la IUTEMBI
Luego se conecta con la ETS que es donde se basa su estudio
aplica una referencia hecha por alguien en un momento determinado, y así tener argumentos sólidos en los cuales basar nuestra investigación. PROPUESTA Y NECESIDAD DE IMPLANTACIÓN, TENEMOS:
“La Lcda. María Salazar, encargada del departamento de Información conjuntamente con los profesores representantes por carrera de la Comisión de Promoción y Divulgación y su delegado (Prof. Juan Pérez) determinaron que en la mencionada escuela no existe un mecanismo, tal como una página web, que permita sistematizar y organizar la información que emana delas distintas unidades académicas y dependencias que integran dicha escuela. Es así como se estableció que era necesario el contar con un portal Web que colocara a la disposición de la comunidad universitaria y el público en general información de interés sobre la ETS…”
Se expuso la propuesta a través de las entrevistas no estructuradas que realizó al momento de levantar la información, así comotambién identificó: nombre del o los entrevistado(s), cargo al cual representa(n), tipo de entrevista (estructurada o no estructurada) y fecha de la entrevista.
Para resaltar la necesidad de implantación el autor expresa de manera objetiva las ventajas, alcances, vinculaciones, etc. con las que cuenta su tema en estudio, de esta forma, abriendo el entendimiento del lector, este visualizará suvialidad.
CONSECUENCIAS DE NO APLICARSE LA PROPUESTA
Aspectos que resalta:
Se resume de manera clara y concisa, las debilidades de la situación actual y las desventajas que conllevan el no tomarse en cuenta la propuesta presentada.
Esta es una medida necesaria para crear, dentro del entendimiento de quien lea, los aspectos negativos producidos por la omisión del proyecto de investigación.

EjemploII
Título del proyecto:
Caracterización hidrogeofísica de las aguas subterráneas en el municipio Alberto Adriani y sus alrededores, El Vigia – Estado Mérida.
Planteamiento del problema
En el sector Buenos Aires y sus zonas aledañas no se tiene información a ciencia cierta sobre las aguas subterráneas existentes ni de su comportamiento en el subsuelo, lo cual hace necesario que en esta zona se...