guia practica

Lenguaje y Comunicación
EJERCITACIÓN PSU
Y SOLUCIONARIO

Capítulo 1: Conceptos básicos de Lenguaje y Comunicación

Ejercicios
1.

“La señora le pidió a Claudio que hablara con
Rodrigo, Esteban y Andrés”. Si se cumple lo que
la señora quiere, el emisor será
A)
B)
C)
D)
E)

2.

Rodrigo.
la señora.
Esteban.
Andrés.
Claudio.

A)
B)
C)
D)
E)

Enel enunciado: “La pasamos chancho”, la
palabra “chancho”
A) significa “animal” y tiene sentido denotativo.
B) significa “gordo” y tiene sentido
connotativo.
C) significa “porcino” y tiene sentido
denotativo.
D) significa “bien” y tiene sentido connotativo.
E) significa “pasar límites” y tiene sentido
connotativo.

3.

4. “El jefe le solicita a su empleado que terminerápido su trabajo”. Considerando el enunciado
anterior, podemos calificar la relación entre
los interlocutores y la situación comunicativa,
respectivamente, como

Un ejemplo de signo natural es

5.

CPECH

Preuniversitarios

A) señales de tránsito como signo de
regulación.
B) mapas camineros como signo de distancia.
C) código penal como signo de castigo.
D) el sol comosigno de calor.
E) las letras como signos gráficos.

2

La palabra “cacarear”, desde el punto de vista
fónico, tiene un carácter
A)
B)
C)
D)
E)

6.

semántico.
onomatopéyico.
convencional.
articulado.
denotativo.

“María (con voz alta y ronca): ¡Te dije que
estudiaras!”. Las indicaciones que aparecen
entre paréntesis corresponden a
A)
B)
C)
D)
E)7.

simétrica e informal.
asimétrica e inculta.
simétrica y formal.
asimétrica y culta.
asimétrica y formal.

elementos icónicos.
elementos paralingüísticos.
elementos kinésicos.
elementos proxémicos.
elementos intencionales.

La función del lenguaje y el factor comunicativo
que predominan en el enunciado “...y colorín
colorado, este cuento se ha acabado” son:
A)
B)
C)D)
E)

metalingüística – mensaje.
conativa – receptor.
poética – mensaje.
emotiva – código.
referencial – contexto.

8.

En el siguiente mensaje: “No, patroncito, si se
jue pa’ lla´, onde oña Elvira” prima la variable
A)
B)
C)
D)
E)

9.

diastrática.
simétrica.
diatópica.
inculta.
diafásica.

En el texto “Guaina mandó pa’l patio de
los callaos a su peores na’”, la intención
comunicativa y la norma corresponden a
A)
B)
C)
D)
E)

insultar- culta informal.
corregir – inculta formal.
informar- inculta informal.
sugerir – culta informal.
responder - inculta formal.

10. “Están dos compañeros de curso discutiendo en
voz alta porque uno quiere dar la disertación y el
otro no”. En esta situación, podemos identificar
A)datos kinésicos - contexto temático relación asimétrica.
B) contexto situacional - datos proxémicos relación simétrica.
C) variables lingüísticas - relación asimétrica mensaje.
D) relación simétrica - contexto temático datos paralingüísticos.
E) emisor - variable diatópica - relación
simétrica.
Respuestas correctas
D

10

C

9

C

8

CPECH
Preuniversitarios

3

C

7B

6

B

5

E

4

D

3

D

2

E

1
Ítem

Alternativa

Identificar
Identificar
Comprender - analizar
Identificar
Identificar
Comprender - analizar
Comprender - analizar
Conocer
Analizar - interpretar
Comprender - analizar
Habilidad

Capítulo 2: Tipos de discurso y producción de textos
Ejercicios

En el salón principal de la universidad se discuteacerca
de la necesidad de pagar el crédito universitario. En
esta discusión participan dos grupos: los que están a
favor de pagar y los que no.
1.

4.

I. el acercamiento de la pareja.
II. la mujer sonriente.
III. el hombre que dice: Te esperaba.

En la situación anterior, ¿qué tipo de discurso
oral se presenta?
A)
B)
C)
D)
E)

Panel.
Debate.
Entrevista.
Mesa...