guia proyecto de vida 1

Programa de Formación:

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Nombre del Proyecto:
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Fase del proyecto: 2. PLANEACION DEL PROCESO CONTABLE Y CONTROL DE INVENTARIOS.
3. EJECUCION EN EL PROCESO CONTABLE Y GESTION DE LOS INVENTARIOS

Actividad (es) del Proyecto:
Actividad (es) de Aprendizaje:
COGNITIVO:
Identificar e integrar los elementos de su contexto que le permiten redimensionar su proyecto devida según dimensiones antropológicas del ser humano.
-Reconocer los deberes y derechos que posee como trabajador en el área de desempeño con base en las leyes y normativa institucional.

PROCEDIMENTAL:
Vivenciar su proyecto de vida en el marco del Desarrollo Humano Integral y sustentable.
-Integrar en su proyecto de vida elementos constitutivos de emprendimiento
VALORATIVO ACTITUDINAL:Re-direccionar su proyecto de vida de acuerdo a las normas, posibilidades, circunstancias y su contexto laboral y social.
Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)
VIDEO BEAM
COMPUTADOR
CONSUMIBLE
(unidades empleadasdurante el programa)




Resultados de Aprendizaje:
24020150004 Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.

24020150011 Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y normativa institucional en el marco del proyecto de vida.
Competencia:
40201500 Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y conla naturaleza en los contextos laboral y social.


Duración de la guía ( en horas): 16 HORAS
Competencia:




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Saber ¿quién soy yo? Y lo que quiero ser y hacer, lo que deseo para mi futuro. Lo anterior incluye la planeación del proyecto para su ejecución, los compromisos y la constancia para su logro. El proyecto de vida es diferente en cada quien, porque tiene que ver con la historiade vida, las ilusiones, deseos y las expectativas que tenemos en el futuro. Sin embargo estos sueños son necesarios en la construcción del proyecto, pero para poderlos cumplir debemos enfocarnos en ellos y fundamentalmente, poner la acción para que puedan convertirse en realidad. Nuestros proyectos pueden constituirse de muchos sueños, sin embargo, para poderlos llevar a un feliz término deberemossoñar en algo factible, es decir, ubicarlos en la realidad.

En la presente guía de aprendizaje, le permitirá explorar en elementos que le facilitará para redimensionar, fortalecer o construir su proyecto de vida. Le invitamos a aprovechar esta oportunidad para Usted.

“El factor determinante para que nuestra vida sea un paraíso o un infierno, es siempre nuestra actitud ante las cosas. Nuestraactitud es la fuerza motriz más importante en todos nosotros, seamos conquistadores o fracasados”
OG MANDINO

“Un proyecto de vida es lo que nos permite descubrir los talentos que Dios nos ha concedido, para convertirlos en habilidades y a través de ellas transformar en realidad nuestros más grandes sueños prestándoles un servicio a la humanidad”Publio Edgardo Quinto Dallos















3.1 Actividades de Reflexión inicial.
3.1.1 Observe con atención el video: “atrévete a soñar” y realizar reflexión en plenaria. Respondiendo a las preguntas. (Material de Apoyo Anexo 1)
¿Qué es planear, programar y proyectar?
¿Qué es un proyecto?
¿Qué es un proyecto devida?
¿Qué aspectos debe tenerse en cuenta en un proyecto de vida?
¿Qué implica el realizar un proyecto de vida?
¿He realizado ya, mi proyecto de vida?
¿Cómo el SENA ayuda en su proyecto de vida?
3.1.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)

3.1.2.1 Con base al video La Motivación para el trabajo” diligencie el siguiente cuadro....