GUIA PSU

Curso: Lenguaje y Comunicación
EJERCICIOS DE DESAFÍO PLAN DE REDACCIÓN I

1. “El amor en Maturana”

1. No necesita mayor entendimiento.
2. Es el dominio de las conductas, en las cuales, el otro surge como legítimo otro en condiciones seguras.
3. Es las condiciones en las que el otro surge, las condiciones seguras de otro en combinación conuno.
4. El amor es la emoción más intensa de todas.
5. No es una virtud.

a) 3 – 2 – 5 – 1 – 4
b) 4 – 2 – 5 – 3 – 1
c) 3 – 2 – 4 – 5 – 1
d) 4 – 2 – 3 – 1 – 5
e) 1 – 5 – 2 – 3 – 4

2. “Anorexia y bulimia nerviosa”
1. La bulimia nerviosa, generalmente, empieza a principio de la adolescencia cuando las jóvenes intentan las dietas restrictivas.
2. Las motivaciones primarias de su repulsa parael comer, son temor al sobrepeso y una imagen distorsionada de sus propios cuerpos.
3. Al fracasar éstas, reaccionan ‘atascándose’ (comiendo mucho) lo que puede convertirse en un ciclo reiterado o terminar en una anorexia.
4. Personas con anorexia nerviosa, pueden enflaquecer hasta el punto de la inanición.
5. En respuesta a los atascamientos, las pacientes se purgan tomando laxantes,pastillas para la dieta o induciendo el vómito.

a) 2 – 5 – 4 – 1 – 3
b) 4 – 2 – 5 – 3 – 1
c) 2 – 5 – 4 – 3 – 1
d) 4 – 2 – 1 – 3 – 5
e) 5 – 1 – 4 – 3 – 2

3. “La pintura rupestre”

1. Se pinta en el interior de la caverna, en la parte más recóndita de ésta.
2. Pintan lo que ven, animales o escenas (de caza, pesca o recolección) en cualquier saliente da las montañas.
3. Pintan lo que ven, figurasaisladas, rara vez aparece la figura humana.
4. La escuela franco-cantábrica, corresponde al Paleolítico, en el período glacial.
5. La escuela levantina, es la pintura que se da en el Mesolítico, ya han acabado las glaciaciones.

a) 1 – 3 – 2 – 4 – 5
b) 1 – 2 – 3 – 4 – 5
c) 3 – 2 – 1 – 4 – 5
d) 4 – 3 – 1 – 5 – 2
e) 4 – 5 – 3 – 2 – 1

4. “Movimientos artísticos”
1. Identificado con elmovimiento naturalista, Guy de Maupassant, escribió Bola de sebo (1883), manifestaba con rigor artístico su aversión por el mundo de los pequeños burgueses.
2. Logró mostrar que la sensibilidad espiritualista supera la rigidez de la forma pictórica.
3. Es una iglesia aún sin concluir, donde la arquitectura superaba toda forma convencional, para crear un mundo insólito.
4. Bajo la influencia poéticadel romanticismo alemán, A. Bocklin pintó en 1880, La isla de los muertos.
5. En 1882, A. Gaudi, empieza la construcción de La sagrada familia, mediante el uso de técnicas audaces.

a) 4 – 2 – 5 – 3 – 1
b) 4 – 3 – 2 – 5 – 1
c) 1 – 3 – 5 – 4 – 2
d) 4 – 2 – 3 – 5 – 1
e) 1 – 5 – 3 – 4 – 2

5. “El método de las ciencias”
1. Si explicar, es reducir un hecho o fenómeno a sus causas.
2.Si comprender, consiste en reducir algo a sus propias causas o leyes, luego
3. ¿Qué es una teoría?
4. Y una hipótesis, es una suposición. Un enunciado, que se establece como explicación posible de un determinado problema.
5. La unificación de un conjunto de hechos, hipótesis y leyes, sobre un determinado ámbito de la sociedad.


a) 1 – 2 – 4 – 3 – 5
b) 1 – 4 – 2 – 3 – 5
c) 3 – 4 – 1 – 2 – 5d) 3 – 5 – 1 – 2 – 4
e) 2 – 1 – 3 – 5 – 4

6. “Ley de frontalidad egipcia”

1. En este sentido, se asemejan a los antiguos griegos.
2. Una vez encontrado su canon, lo mantuvieron durante siglos sin evolución.
3. Se observó que en la escultura egipcia, cualquiera que sea la posición de la figura, un plano vertical debe cortarla por su eje medio, esta es la conocida ley de frontalidad.
4.Entre los pueblos antiguos del Cercano Oriente, los egipcios, se distinguieron por haber buscado un canon ideal del cuerpo humano.
5. La figura humana y la pirámide, utilizan la misma ley compositiva.

a) 3 – 2 – 5 – 4 – 1
b) 4 – 1 – 5 – 2 – 3
c) 3 – 2 – 1 – 5 – 4
d) 5 – 1 – 4 – 2 – 3
e) 4 – 1 – 2 – 3 – 5
7. “La Biblia”
1. En el primero, habla Dios a su pueblo a través de Moisés. En el...