Guia Quimica

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMADE MÉXICO COLEGIO DE CIENCIAS Y HUMANIDADES PLANTEL NAUCALPAN

ÁREA CIENCIAS EXPERIMENTALES

GUÍA DE ESTUDIOS PARA EL EXAMEN EXTRAORDINARIO DE QUÍMICA IV

Elaborada y actualizada por los Profesores: Teresa Campos Tepox Martín Pablo Santiago Hugo Gerardo Cantón Cazares Irma Rosa Razo Marañón

2010

CONTENIDO
Presentación: -Que contiene la guía de estudioPropósito de la Guía de estudio.

Como usar la Guía

Referente al examen extraordinario

UNIDAD 1 LAS INDUSTRIAS DEL PETRÓLEO Y DE LA PETROQUÍMICA Propósitos de la Unidad 1 APARTADOS TEMÁTICOS; 1.- ¿Por qué son importantes los productos de las industrias del petróleo y de la petroquímica? 2.- ¿Qué es el petróleo y cómo se separan sus componentes? 3.- ¿Por qué existe una gran cantidad decompuestos del carbono? 4.- ¿Cómo se clasifican y representan los hidrocarburos? 5.- ¿Por qué son diferentes las propiedades de los hidrocarburos? 6.- ¿Qué importancia tienen los grupos funcionales en los compuestos del carbono? 7.- ¿Cómo impacta al ambiente la producción de petróleo y petroquímicos en México?

UNIDAD 2 EL MUNDO DE LOS POLÍMEROS Propósitos de la Unidad 2 APARTADOS TEMÁTICOS; 1.-¿Qué son lo polímeros y por qué son tan importantes? 2.- ¿Cómo es la estructura química de los polímeros? 3.- ¿Cómo se obtienen los polímeros sintéticos? 4.- ¿Por qué los polímeros tienen tan diversas propiedades? 5.- ¿Existen diferencias entre los polímeros naturales y los sintéticos? 6.- ¿Cuáles son los efectos socioeconómicos y ambientales de la producción y uso de polímeros en México? 7.- ¿Cuálesson las ideas y conceptos básicos más importantes que aprendiste en la unidad ?

Ejercicio de Autoevaluación con respuestas Bibliografía

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Presentación. Para elaboración de la guía se tomo como base el programa institucional de Química IV, revisado y ajustado en 2003- 2004, en donde se encuentran relacionados los propósitos generales de la materia con los de las unidades y estos con losaprendizajes que deben lograr los alumnos a través de la temática, de la cual se indica el nivel de profundidad que se compromete el profesor alcanzar. Que contiene la guía de estudio Considerando lo anterior en la guía encontraras: 1. Desarrollados todos los temas que se proponen en el programa, mediante actividades de aprendizaje como lecturas, preguntas de opción múltiple, relación de columnas,entre otras. 2. Las unidades de que consta el programa con su número y nombre, 3. Los propósitos de cada unidad 4. Los apartados temáticos que están representados con una pregunta (en negritas) 5. De cada apartado se encuentran tablas donde se indican los aprendizajes que debes lograr, relacionados con la temática. 6. La secuencia temática de cada apartado 7. El nivel de profundidad o cognitivode los temas solicitados en el programa, señalados con la letra N mas los números 1,2 o 3 según el nivel de conocimiento solicitado para cada tema. 8. Actividades de aprendizaje para cada apartado que deberás desarrollar o contestar según se te indique en las instrucciones. 9. Bibliografía que se encuentra al final de la guía, que te puede apoyar para contestar correctamente las actividades deaprendizaje y los ejercicios. 10. Ejercicio de autoevaluación, tipo examen, con respuestas Los niveles cognitivos o de profundidad de los temas se refieren a: Nivel 1. Habilidad memorística El alumno demuestra su capacidad para recordar hechos, conceptos, procedimientos, repetir, identificar. Se incluye el subnivel de reconocer. Nivel 2. Habilidad de comprensión. El alumno muestra capacidad paracomprender y explicas los temas, hacer operaciones matemáticas que no impliquen un problema, Elabora conceptos y organiza el conocimiento Nivel 3. Habilidad de indagación, resolución de problemas, crítica y creativa. El alumno muestra su capacidad para analizar datos, resultados, gráficas, elabora planes de trabajo o practicas para probar hipótesis, elabora conclusiones, resuelve problemas....