Guia Quimica
Páginas: 4 (804 palabras)
Publicado: 5 de julio de 2014
COMPLEJO EDUCATIVO E. DR. ORLANDO DE SOLA CDAD. DELGADO, PLAN DEL PINO
GUÍA DE REFUERZO DISCIPLINA: QUÍMICA (LABAOARATORIO) GRADO: 1er Año Brto. ___________
EDUCANDO:___________________________________________________________________________Nº ________________
Periodo 2. Prof. César Augusto Chávez
RESOLVER LA GUIA SIGUIENTE
GUIA METODOLOGICA
Población:Estudiantes del Primer Año de Bachillerato
Unidad de aprendizaje: Moles átomos y moléculas
Sesión de aprendizaje: La Masa Molecular
En esta sesión aprenderemos
1. Reforzar contenidosbásicos de la Teoría Atómica
2. Identificar los átomos y las moléculas
3. Convertir unidades de medición
4. Resolverás de las masas molecular
INDICADOR DE LOGRO
1. Identifica los átomos ymoléculas, con interés.
2. Resolver problemas aplicando las masas moleculares de elementos químicos
3. Investigar con interés y esfuerzo investiga en internet
A. APRENDO
Lee con mucha atención para quepuedas analizar y responder las cuestiones siguientes:
1. Marcos Mercado, vende frutas en el mercado “La Tiendona”, y ofrece 20 melones por $5, pero si al pesarlo sobre pasa los 6 kilos, se dará undescuento. Cada melón tiene un peso promedio de 0.04 kilos los de un canasto y en otro hay melones de 0.03 kilos. Determina cuantos melones de 0.04 kls y cuantos melones de 0.03 kls debes de comprarpara obtener una rebaja
2. Doña Zoila Rosa, va a comprar frijoles a la mamá de Esmeralda;encontrando que por cada 3 libra debe de pagar 60 ctv de dólar. ¿cuántos frijoles hay en 9 lbs, si hipotéticamente en cada libra hay 105 semillas de éstas?
a) ¿cuál de lo dos tiene más elementos comoproducto y por qué?
b) ¿En cual de los dos caso las masas res mayor, por qué?
c) Básicamente de qué están formados cada una de las cosa que vende los comerciales (melones y frijoles)
d) Si contarás...
COMPLEJO EDUCATIVO E. DR. ORLANDO DE SOLA CDAD. DELGADO, PLAN DEL PINO
GUÍA DE REFUERZO DISCIPLINA: QUÍMICA (LABAOARATORIO) GRADO: 1er Año Brto. ___________
EDUCANDO:___________________________________________________________________________Nº ________________
Periodo 2. Prof. César Augusto Chávez
RESOLVER LA GUIA SIGUIENTE
GUIA METODOLOGICA
Población:Estudiantes del Primer Año de Bachillerato
Unidad de aprendizaje: Moles átomos y moléculas
Sesión de aprendizaje: La Masa Molecular
En esta sesión aprenderemos
1. Reforzar contenidosbásicos de la Teoría Atómica
2. Identificar los átomos y las moléculas
3. Convertir unidades de medición
4. Resolverás de las masas molecular
INDICADOR DE LOGRO
1. Identifica los átomos ymoléculas, con interés.
2. Resolver problemas aplicando las masas moleculares de elementos químicos
3. Investigar con interés y esfuerzo investiga en internet
A. APRENDO
Lee con mucha atención para quepuedas analizar y responder las cuestiones siguientes:
1. Marcos Mercado, vende frutas en el mercado “La Tiendona”, y ofrece 20 melones por $5, pero si al pesarlo sobre pasa los 6 kilos, se dará undescuento. Cada melón tiene un peso promedio de 0.04 kilos los de un canasto y en otro hay melones de 0.03 kilos. Determina cuantos melones de 0.04 kls y cuantos melones de 0.03 kls debes de comprarpara obtener una rebaja
2. Doña Zoila Rosa, va a comprar frijoles a la mamá de Esmeralda;encontrando que por cada 3 libra debe de pagar 60 ctv de dólar. ¿cuántos frijoles hay en 9 lbs, si hipotéticamente en cada libra hay 105 semillas de éstas?
a) ¿cuál de lo dos tiene más elementos comoproducto y por qué?
b) ¿En cual de los dos caso las masas res mayor, por qué?
c) Básicamente de qué están formados cada una de las cosa que vende los comerciales (melones y frijoles)
d) Si contarás...
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