Guia Requiem

GUÍA PARA LA LECTURA Y POSTERIOR TRABAJO DE Réquiem por un campesino español de R.J.Sender.
Enlaces que te pueden servir de ayuda
http://personal.telefonica.terra.es/web/aus/guias/sender.htm
http://cvc.cervantes.es/actcult/sender/obra/requiem.htm
http://www.edu365.cat/eso/muds/castella/lectures/campesino/escrito.htm
http://www.swarthmore.edu/Humanities/mguardi1/espanol_11/sender.htm1º parte del trabajo: Biografía
2º parte del trabajo

Esta guía de lectura presenta una serie de cuestiones y observaciones sobre el libro que vamos a leer. Su finalidad es ayudarte a comprender mejor la obra. Por este motivo te recomiendo que reflexiones sobre ellas y que intentes responderlas. En caso de que te surjan dudas sobre ellas o sobre cualquier otro aspecto de nuestrolibro, las podrás plantear en clase.
Igualmente aplicaremos a esta obra las cuestiones estudiadas sobre el género narrativo.

0. INTRODUCCIÓN.
Para entender la obra conviene pensar que se trata de una novela de personajes, sobre la condición humana, y que nos muestra sobre todo la historia de un arrepentimiento, el de Mosén Millán. Pero al mismo tiempo, no podemos olvidar que estos sucesos sesitúan en un determinado momento histórico: la guerra civil española. Aunque no se muestre de forma detallada, sí podemos hacernos una idea de lo que ésta supuso. En caso de no conocer nada sobre este episodio de nuestra historia reciente, debes buscar información.


2. ELEMENTOS NARRATIVOS.

2.1. ARGUMENTO.
Resume el argumento de la obra. Piensa si habría diferencias entre respetar elorden de los sucesos de la historia o seguir el orden de la narración. ¿Es realista o fantástico?

2.2. ESTRUCTURA.
Para explicar la estructura, piensa en los siguientes elementos:
¿Qué función tendría el romance que canta o recuerda el monaguillo?
Analiza las partes o apartados de la estructura interna, indicando qué capítulos ocupan y explicando su función.
Analiza y explica el tipo deordenación y qué efecto, qué intención puede perseguir el autor.

2.3. NARRADOR.
Explica qué tipo de narrador cuenta la historia e indica si aporta alguna sensación especial. Pon ejemplos.

2.4. PERSONAJES.
Además de clasificar a los personajes más importantes, describe a los dos protagonistas principales.

2.5. TIEMPO.
Intenta explicar los aspectos relacionados con el “tiempo”:Tiempo externo o época en que suceden los hechos o se ambienta la historia.
Tiempo interno o del relato. ¿Cuánto tiempo pasa desde el inicio de la historia hasta su final?
2.6. ESPACIO.
Piensa si se indica el nombre del lugar donde ocurren los hechos. ¿Qué efecto provoca esto?


3º parte del trabajo.
DESPUÉS DE LEER LA NOVELA CONTESTA A LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1. ¿Qué es un romance?¿Es verosímil que «la gente» del pueblo saque un «romance» sobre la muerte de Paco el del Molino? ¿Qué función tiene el romance que canta de forma fragmentada el monaguillo a lo largo de la novela?

2. ¿Dónde sucede la acción de la novela? ¿Se indica el nombre del pueblo?

3. ¿Qué opinión le merecen a Mosén Millán las creencias populares de tipo supersticioso? ¿Cuál es su relación con lapartera doña Jerónima? ¿Qué siente y por qué cuando el médico entra en la casa de los padres de Paco dice a Jerónima que no vuelva a tocar «el ombligo del recién nacido»?

4. ¿Qué significa que Paco sea «un nuevo Saulo para la Cristiandad»?

5. ¿Qué puede deducirse de las preguntas del obispo a Paco sobre la profesión que desea ejercer de mayor?

6. ¿Quién era «Cabarrús» y por qué se identifica aPaco con este personaje? ¿Hay alguna relación entre la mención de este nombre y el encarcelamiento del médico?

7. ¿Cómo vive Paco la liturgia de la Semana Santa?

8. Hay una experiencia clave en la biografía de Paco, después de la cual su vivencia de la religión no será la misma. ¿Cuál es?

9. El cura explica a Paco que la infelicidad de la familia de campesinos que vive en la cueva no...