GUIA RESIDUOS 1



Programa de Formación:
TECNOLOGO EN CONTROL AMBIENTAL
Código:
Versión:
901476
100
Nombre del Proyecto:
CALIDAD AMBIENTAL PARA LOS SECTORES PRODUCTIVOS
Código:
938765
Fase del proyecto:
LINEA BASE
Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje:

Caracterización de Residuos
Ambiente de formación ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos ycondiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente
MATERIALES DE FORMACIÓN



DEVOLUTIVO (Herramienta - equipo)
CONSUMIBLE (unidades empleadas durante el programa)
Resultados de Aprendizaje:
1. DILIGENCIAR REGISTROS
2. CLASIFICAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS ORGÁNICOS SEGÚN SUS CARACTERÍSTICAS
6. CLASIFICAR LOS RESIDUOS SÓLIDOS INORGÁNICOS SEGÚN CARACTERÍSTICAS

Competencia:
TRATAR LOSRESIDUOS SÓLIDOS CON BASE EN PARÁMETROS TÉCNICO AMBIENTALES
VIGENTES.
Bodega reciclaje y ambiente de transformación de residuos
Pantalla de video, computadores
Papel bond pliego, marcadores 
Duración de la guía ( en horas):

Horas
60





En el tema del Manejo de Residuos Sólidos, el primer problema técnico que se presenta en Empresas y organizaciones es que no se sabe cuánta basura se produce y dequé tipo. Esta situación evidencia la necesidad de emprender acciones y actividades debidamente planificadas para realizar una correcta identificación, clasificación y caracterización de los residuos.
Es necesario conocer la cantidad y la composición física de los residuos que se generan en cada uno de los procesos y dependencias de una organización/empresa. El acopio de esta información, juntocon la tecnología y recursos disponibles, permitirá elaborar alternativas de manejo de los residuos ajustadas a la realidad y económicamente viables.
Dichas alternativas estarían orientadas a disminuir costos en el servicio de recolección, cambios de comportamiento social al interior de la empresa/organización.
Un manejo eficiente de los residuos sólidos a nivel de localidades y zonas ruralesimplica partir de una caracterización inicial, que permita identificar el tipo, cantidad y destino final de los residuos que se generan, con el fin de implementar alternativas de manejo adaptables al contexto local.



3.1 Actividades de Reflexión inicial.
3.1.1. En grupos de trabajo realizar la Lectura del documento “Análisis Sectorial de Residuos Sólidos en Colombia”.
Una vez realizada lalectura que les sirve como referente, cada integrante del grupo escribe:
Listado de palabras que no conozco.
Qué es lo que más le llamó la atención de la lectura
Un comentario al respecto a partir de la pregunta: Qué aspectos considera usted que han cambiado (positivo o negativo) a nivel nacional regional y local frente a lo que plantea la lectura hace 18 años. Evidencia Individual: Documento escritocon los numerales anteriores.
3.1.2. Elaborar una conclusión GRUPAL a partir de los aportes de cada integrante y socializar con los demás compañeros. Evidencia Grupal (Max. 4 aprendices): Documento escrito, con los aportes de cada uno de los integrantes y la conclusión grupal final.

3.2 Actividades de contextualización e identificación de conocimientos necesarios para el aprendizaje.)
3.2.1.Orientaciones del Instructor sobre clasificación y características de los residuos sólidos. Evidencia Individual: Cuestionario de preguntas
3.2.2. En el marco del proyecto de formación, Orientaciones del instructor sobre conceptos como Sector Productivo, Tipos de sectores productivos y acopio de información secundaria que permita la identificación y caracterización de los sectores productivos a niveldepartamental. Evidencia Individual: Cuestionario de preguntas
3.2.3. Orientaciones del instructor sobre normatividad relacionada con residuos sólidos. Evidencia Individual: Ejercicio de relación.
3.2.4. Consultar en la web la normatividad ambiental para el manejo de los residuos sólidos a nivel nacional, regional y local. Elaborar una lista de las normas y distribuirlas por grupos para una...