Guia técnicas básicas de investigación económ

Guía de estudio semipresencial

Técnicas Básicas de Investigación
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

M. A. Alma Lorena del Cid
Dr. Franco Sandoval

PRESENTACIÓN

Estimado Estudiante:

La presente guía de estudio ha sido elaborada por profesionales
especialistas en la materia, pensando en usted y fundamentalmente para
apoyar su proceso de formación en la carrera universitaria que haelegido.

El éxito en sus estudios requiere de dedicación, esfuerzo y constancia, los
cuales se generan por medio del trabajo en el aula y el desarrollo de otras
actividades fuera de ella.

En este sentido, tiene en sus manos una

herramienta de apoyo didáctico para la organización y retroalimentación
de los contenidos del curso.

La guía de TÉCNICAS BÁSICAS DE INVESTIGACIÓN elaborada por M.A.ALMA LORENA DEL CID y el DR. FRANCO SANDOVAL, está diseñada a
partir de los contenidos que se desarrollarán en el curso y

plantea

actividades de reflexión, análisis y ejercitación, con el fin de afianzar y
ampliar los conocimientos obtenidos.

Es por ello que le motivamos a realizar con mucho entusiasmo cada una
de las actividades diseñadas, lo que redundará en un mejor desempeño
académico.

M.A.Rosemary Méndez de Herrera
Directora
Departamento Sedes Regionales
Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales

PRESENTACIÓN
A investigar se aprende investigando
El avance tecnológico conlleva múltiples aplicaciones que facilitan la realización de actividades
en distintos ámbitos: empresarial, salud, turismo, educación, entre otros.
La modalidad educativa de la Semipresencialidad pretendecontribuir en la resolución de los
problemas educativos como los altos índices de analfabetismo debido, entre otras cosas, a la
escasez de recursos que sufre la mayoría de la población, al incremento en el costo de vida, a
la dificultad de traslado constante hacia los centros educativos, el uso de tecnologías de
información y comunicación se convierten en una solución y abre la posibilidad de accesoa
educación formal en múltiples niveles.
Es indiscutible que el rol del docente en el proceso enseñanza aprendizaje no puede ser
sustituido por tecnología, pero utilizando material didáctico apropiado, en combinación con
clases magistrales y la tutoría que implica la educación virtual, los resultados en la formación
de estudiantes tanto universitarios como de otros niveles puede alcanzar nivelessatisfactorios.
La situación anterior generó la necesidad de elaborar el presente cuaderno de trabajo, como
apoyo al desarrollo del curso Técnicas Básicas de Investigación en la modalidad de curso
semipresencial.
Los estudiantes se reunirán con el docente 20 veces a lo largo del semestre. Dichos
encuentros servirán para explicar temas básicos, aclarar dudas del tema que se esté
desarrollando, sobretareas asignadas semanalmente, y algo muy importante: interactuar con el
grupo para lograr el desarrollo de redes de aprendizaje momento en que se visibiliza la parte
humana, tanto en cuanto a capacidades como otras características que hacen único a cada ser
humano.
Es indispensable el tiempo y esfuerzo que deberán dedicar tanto los estudiantes en el
cumplimiento de tareas previas a la clase y enlos ejercicios a realizar presencialmente en
clase, como también por parte del docente para que realmente se logre cumplir con los
objetivos propuestos.
A continuación ser presenta en forma detallada la metodología sugerida para la conducción del
curso Técnicas Básicas de Investigación.

1

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
No. de
clase
1
2

TEMA
Concepto de investigación
El
uso
de
Internetinvestigación

3

Tipos de investigación

4

Selección del tema
Investigación preliminar

5

Marco contextual

6

Marco teórico

7

La pregunta de investigación

MODALIDADES DE TRABAJO
en

9

Objetivos
y
variables
investigación
Población y muestra

10

Tipos de muestreo

11

Fuentes primarias y secundarias
de investigación

12

Fichas bibliográficas

13

Normas APA

14

Mapas conceptuales

15

La...