GUIA_TALLER _LECTURAYREDACCION

TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN

GUÍA DE ESTUDIO

[1]

Índice de Guía Lectura y Redacción 1
Reglamento……………………………………………………………………………………...1
Estudio Independiente……………………………………………………………………........2
10 sugerencias para administrar tu tiempo…………………………………………………..3
El tiempo disponible ejemplo…………………………………………………………………..4
Plan de estudios………………………………………………………………………………...5

Bloque 1
Prácticas el procesocomunicativo
1.1

Proceso comunicativo………………………………………………………………….9

1.2

Intención comunicativa…………………………………………………………….....10

1.3

Funciones del lenguaje……………………………………………………………….10

Bloque 2
Practicas el proceso de lectura y escritura
2.1
2.2

Etapas del proceso de lectura: pre lectura, lectura, pos lectura y contexto…….16
Etapas del proceso de escritura: planeación, redacción, revisión,reescritura y estilo…………………………………………………………………......16

Bloque 3
Redactas prototipos textuales
3.1

Propiedades de la redacción…………………………………………………………22

3.2

Prototipos textuales de la redacción………………………………………………...23

[2]

Bloque 4
Practicas el uso del léxico y la semántica: reglas de acentuación,
grafías y homófonos
4.1
4.2
4.3

Reglas de la acentuación…………………………………………………………….29
Reglas para el uso delas grafías B y V; S, C, Z, y X……………………………..30
Homófonos de las grafías: B y V; S, C, Z y X……………………………………...31

Bloque 5 Redactas textos personales
5.1
5.2

Textos personales……………………………………………………………………..36
Función apelativa y emotiva………………………………………………………….36

Bloque 6
Clasificas los textos personales
6.1
6.2
6.3

Textos históricos………………………………………………………………………..42
Los textosfamiliares…………………………………………………………………. 42
Textos escolares………………………………………………………………………..42

Bloque 7
Practicas el uso del léxico y la semántica puntuación, grafías y
homófonos
7.1
7.2
7.3

Signos de puntuación………………………………………………………………….47
Reglas ortográficas para el uso de las grafías G, J y H……………………………48
Reglas correspondientes para el uso de homófonos de las grafías G, J y H….48

[3]

Bloque 8
Redactas textos expositivos
8.1
8.2
8.3
8.4

Textoexpositivo………………………………………………………………………...55
Funciones del lenguaje………………………………………………………………...55
Características externas……………………………………………………………….56
Características internas………………………………………………………………..56

Bloque 9
Clasificas los textos expositivos
9.1
9.2
9.3
9.4

Textos expositivos……………………………………………………………………..63
Textos históricos…………………………………………………………………….....63
Textos periodísticos……………………………………………………………………65Textos escolares……………………………………………………………………….65

Bloque 10
Practicas el uso del léxico y la semántica
10.1
10.2

Razonamiento verbal: sinónimos, antónimos, homógrafos
y homónimos…………………………………………………………………………...69
Relaciones semánticas: parónimos y polisemia……………………………………70

[4]

Índice de Guía Lectura y Redacción 2
Bloque 1
Textos funcionales
1.1
1.2
1.3
1.4

Funciones del lenguaje que predominan enlos textos funcionales:
referencia y apelativa (conativa)…………………………………………………….77
Características de las funciones del lenguaje en los textos funcionales……….78
Intención comunicativa de los textos funcionales…………………………………78
Características de los textos funcionales: externas e internas………………….78

Bloque 2
Clasificación de los textos funcionales
2.1
2.2
2.3
2.4
2.5

Tipos de textos funcionales:escolares, personales, laborales y sociales……..85
Características externas e internas en los diferentes tipos de textos
funcionales…………………………………………………………………………….86
Características, estructura y utilidad de los textos escolares: resumen,
síntesis, cuadro sinóptico, mapa conceptual y mapa mental…………………….86
Características, estructura y utilidad de los textos personales:
currículumvitae………………………………………………………………………..86
Características, estructura y utilidad de los textos laborales y sociales:
carta petición, solicitud de empleo y otros………………………………………….86

Bloque 3
Léxico y semántica: signos de puntuación
3.1

Signos de puntuación: dos puntos, comillas, paréntesis,
puntos suspensivos, guión corto, guión largo, signos
de admiración, signos de interrogación...