GUIA TECNICAS DE ESTUDIO

TÉCNICAS DE ESTUDIO

BIENVENIDA

1. ¿Qué son las técnicas de
estudio?
Con el nombre de técnicas de estudio, se identifican
una serie de estrategias y procedimientos de carácter
cognitivo vinculados al aprendizaje.
Lo que nos lleva a tratar las Técnicas de Estudio es del
hecho de que los estudiantes tienen la necesidad de
aprender a estudiar.
Lo hacen, pero entienden por estudiarsentarse delante del libro o de los apuntes y aprender de
memoria sin comprender ni razonar.
Realmente estudiar es el dominio de unas destrezas, habilidades y técnicas que se aprenden
mediante ejercicios y que nos permitirán llegar al objetivo propuesto con total éxito el cual, en
este caso, es estudiar bien.
Ya que numerosos estudios e investigaciones confirman que en muchos casos hay un elevadoporcentaje de alumnos que tienen problemas de aprendizaje porque no tienen unos hábitos de
estudio correctos.

Saber estudiar implica:
Observar, Pensar, Razonar, Concentrarse, Organizarse,
Ser autónomos para adquirir conocimientos .
Así que las Técnicas de Estudio son formas y hábitos de estudio que mejoran nuestro
aprendizaje.
Las Técnicas de Estudio responden al modelo Aprender aAprender

2. Primer Paso para Aprender a Aprender
ORGANIZAR EL ESTUDIO: Horarios y lugar.
ACTIVIDAD: Agenda tus actividades en días y horarios.
LUNES

MARTES

MIERCOLES

JUEVES

MAÑANA
TARDE

1

VIERNES

SÁBADO

DOMINGO

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3. Lectura Comprensiva y Subrayado
Lo ideal es hacer primero una lectura comprensiva y subrayar lo más notable para,posteriormente, proceder al estudio. Se trata de destacar las partes más significativas del texto
usando distintos colores.
Con esta técnica se consigue entender y analizar mejor el contenido de un texto, lo que permite
captar sus ideas fundamentales.
Para un subrayado correcto debemos seguir unos pasos:
a. Realiza una primera lectura para tener una visión global y no subrayes.
b. Haz unasegunda lectura para comprender perfectamente el texto.
C. Recurre al diccionario para buscar las palabras que no entiendas.
d. Procede al subrayado de palabras o frases que consideres clave (evita detalles y ejemplos).
ACTIVIDAD: Lee con atención el siguiente párrafo y subraya la o las ideas principales.
La mayor parte de nuestras palabras proviene del latín. Son latinos todos los artículos ypronombres; casi la totalidad de las proposiciones, conjunciones, adverbios y verbos; una gran
mayoría de interjecciones y adjetivos; y probablemente tres cuartas partes de los sustantivos. Al
analizar cualquier conversación popular se encuentra que ocho o nueve de cada diez palabras son
latinas.

4. Mapa Conceptual
Es una red de conceptos en la cual los recuadros representan los conceptos y laslíneas o flechas
representan las relaciones entre los conceptos.
Los mapas conceptuales contienen tres elementos fundamentales:
a. Concepto. Los conceptos son palabras o signos con los que se expresan regularidades. Por
ejemplo, agua, casa silla, lluvia.
b. Proposición. Las proposiciones son dos o más términos conceptuales unidos por palabras de
enlace para formar una unidad semántica. Porejemplo: para, por, donde, como, entre otras.
c. Palabras de enlace. Sirven para relacionar los conceptos.
ACTIVIDAD: Lee el siguiente texto y completa el mapa conceptual que se te presenta a
continuación.
TEMA: Climas y Paisajes de la Tierra
En la Tierra hay tres tipos de zonas climáticas:

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1. Zona cálida o tropical: esta es la zona más calurosadel planeta ya que se encuentra ubicada alrededor
de la línea del ecuador, entre ambos trópicos, allí los rayos solares llegan más directos y en forma
perpendicular a la línea del Ecuador.
Algunos paisajes que encontramos son la selva y la sabana, estas se caracterizan por una vegetación
abundante y muy variada. También encontramos los paisajes de climas secos como el desierto, estos...