Guia Tematica De Escuela Y Sus Actores

GUÍA TEMÁTICA ESCUELA Y SUS ACTORES, BLOQUE II. Profr. César Piñeda Geraldo
1. Defina que es la enseñanza.

Son las actividades que se realizan bajo la conducción del maestro para propiciar y ayudar a los alumnos a que logren los aprendizajes propuestos en los objetivos.

2. Conceptualice el aprendizaje.

Proceso que tiene lugar cuando la experiencia produce un cambiorelativamente permanente en el conocimiento o la conducta del individuo, modificación que puede ser deliberada o no para mejorar o empeorar como persona.

3. Defina la evaluación.

Reunir todas las evidencias posibles que en forma objetiva podamos encontrar a favor o en contra de cada una de las actividades que se están desarrollando dentro del proceso enseñanza-aprendizaje.

4. ¿Cuáles sonlas características de la competencia escolar?

Aquellos comportamientos, destrezas y actitudes visibles que los individuos aportan a un contexto particular de actividad para desempeñarse de forma eficiente.

5. ¿Cuáles son los elementos de la contextualización de una situación?

• la actividad económica,

• las relaciones políticas,

• la información,

• lascomunicaciones y

• la tecnología

• la educación

6. Defina la sociedad de aprendizaje.

Exige adquirir un conjunto amplio de saberes y destrezas, imprescindibles para la vida y para mercados de trabajo cada vez más cambiantes, flexibles e impredecibles. Se requiere un aprendizaje continuo, no circunscrito a la escuela y su formación.













7. Mencionecinco características de una buena enseñanza.

1.-Educadores comprometidos vocacionalmente con la formación de un estudiante.

2.-Representar todos los aspectos de las responsabilidades de un profesor en el desarrollo de un trabajo diario.

3.-Contribuir al mejoramiento de la enseñanza.

4.-Involucrar a todos los alumnos en el aprendizaje de contenidos importantes.

5.-8. Mencione las tres preguntas básicas de la enseñanza.

1.- ¿QUÉ ES NECESARIO SABER?

2.- ¿QUÉ ES NECESARIO SABER HACER?

3.- ¿CUÁN BIEN DEBEMOS HACERLO?

9. Mencione los saberes educativos básicos o aprendizajes fundamentales que debe contemplarse en el proceso educativo.

Saber conocer, saber hacer, saber ser.

10. Explique los aprendizajes de contenidosdeclarativos.

Es imprescindible en todas las asignaturas o cuerpos de conocimiento disciplinar, porque constituye el entramado fundamental sobre el que estas se estructuran. Podemos definir el saber que como aquella competencia referida al conocimiento de datos, hechos, conceptos y principios.

11. Explique los aprendizajes de contenidos procedimentales.

Una ejecución con esfuerzo,desordenada y sujeta al tanteo por ensayo y error de los pasos, hasta una ejecución articulada, ordenada y regida por reglas

De una comprensión incipiente de los pasos y de la meta que el procedimiento pretende conseguir, hasta una comprensión plena de las acciones involucradas y del logro de una meta plenamente identificada



















12. Explique los aprendizajesde contenidos actitudinales.

• Proceso lento y gradual

• Influyen distintos factores: experiencias personales previas, actitudes de otras personas, información y experiencias novedosas, contexto sociocultural

• El profesor es importante agente de su desarrollo.

13. ¿Por qué debemos evaluar?

Para lograr y compartir aprendizajes.

14. ¿Para qué evaluamos?Para valorar la educación de calidad.

15. ¿Quiénes evalúan?

Maestros, alumnos, directivos y padres de familia

16. ¿Qué evaluamos?

Toda la comunidad escolar. (Declarativos, procedimentales, actitudinales).

17. ¿Con qué evaluamos?

Con diversos instrumentos para evaluar los aprendizajes escolares (exámenes, diversos trabajos, etc,).

18. ¿Cómo evaluamos?...