guia trabajada.



Fase – Diseño

Nombre del curso
Diplomado en Gestión Pública Territorial
Unidad de Contenido
Ética, políticas públicas y gestión pública.
Objetivos de la unidad de contenido.
1. Conocer y analizar los conceptos de Ética, políticas públicas y Gestión pública.
2. Comprender la importancia de incorporar la ética y los valores en formulación e implementación de políticas públicas.
3.Fortalecer la capacidad ética en la gestión pública.

Bibliografía
CLAD (2008): Carta Iberoamericana de Calidad en la Gestión Pública. San Salvador, El Salvador.
CLAD, Consejo Científico (2000): “La responsabilización (accountability) en la nueva gestión pública latinoamericana. Introducción. En” La responsabilización (accountability) en la nueva gestión pública latinoamericana”. Eudeba, CLAD,BID. Buenos Aires.
Gillezeau, Patricia (2003): “Ética, gestión municipal y desarrollo sustentable”. CLAD. VIII Congreso Internacional sobre la reforma del Estado y de la Administración Pública. Ciudad de Panamá, Panamá.
Kliksberg, Bernardo (Compilador): “La Agenda Ética pendiente en América Latina”. BID y Fondo de Cultura Económico. 2005. México D.F.http://idbdocs.iadb.org/wsdocs/getdocument.aspx?docnum=925237
Kliksberg, Bernardo: “Ética y desarrollo; una relación marginada” [Internet]. Reproducido de Gaceta de Econoómicas, UBA, Buenos Aires, 24 de setiembre de 2000. Documento incluido dentro de la Biblioteca Digital de la Iniciativa Interamericana de Capital Social, Etica y Desarrollo 2001 [citado el 27 de junio de 2003]. Disponible en: www.iadb.org/etica.
Sen, Amartya (2003), ¿Quéimpacto puede tener la Ética? [Internet]. Documento incluido dentro de la Biblioteca Digital de la Iniciativa Interamericana de Capital Social, Ética y Desarrollo. 2001 [citado en junio de 2003]. Disponible en www.iadb.org/etica.

Integrantes de grupo

Axel Edgardo López Velásquez
Resultados intencionales (objetivos instruccionales)
Liste los objetivos del Objeto de Aprendizaje.

Alterminar de interactuar con este objeto de aprendizaje, el estudiante será capaz de:
Conocer los conceptos de Ética, políticas públicas y Gestión pública.
Diferenciar entre lo que es y no es ético.
Comprender la importancia de incorporar la ética y los valores en la formulación e implementación de políticas públicas.
Capaz de buscar resultados distintos, sin hacer siempre lo mismo.
Tenerclaridad de la ética que se requiere para los gobernantes y funcionarios

Estructura del Objeto de Aprendizaje
Especifique las partes del OA
1. Objetivo,
2. una actividad de aprendizaje,
3. un metadato y
4. un mecanismo de evaluación,

OBJETIVOS DEL APRENDIZAJE: son los términos que definen las competencias o los logros que se quieren generar en el estudiante al finalizar la interacción conel OA.
CONTENIDO INFORMATIVO: son los textos, imágenes, vídeos, simulaciones, etc; que brindarán al estudiante la información necesaria para el logro de los objetivos propuestos.
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE: son las acciones o realizaciones que se sugiere haga el estudiante para el logro de los objetivos.
METADATOS: es la información acerca de la información, en otras palabras, es la etiquetadonde se encuentran las características generales del OA que facilita su búsqueda en un repositorio de OA y su uso en una plataforma de aprendizaje virtual.
EVALUACIÓN: es la evidencia que permite dar cuenta del nivel de logro y correspondencia entre los contenidos y las actividades con los objetivos propuestos.


Etapas de la Instrucción según Gagné

Etapa
Parte del OA
(tema, actividad,material)
Atraer la atención
Tema: Ética, políticas públicas y gestión pública.
Actividad: Cuento, foro en línea.
Material: Audio

Informar los objetivos

Dirigir la atención
Tema: Trabajar el concepto de ETICA
Actividad: Construir un glosario
Material: Presentación multimedia.
Estimular el recuerdo
Tema: FALTA DE ÉTICA
Actividad: Visualizar, comparar el contenido del video con...