GUIA UNIDAD 2 COPI

1- Diferencia la tarea de la ciencia del conocimiento descriptivo de hechos

La tarea de la ciencia es descubrir hechos. Pero una reunión de hechos al azar no puede decirse que constituya una ciencia. Pero en las ciencias más avanzadas, el conocimiento puramente descriptivo de uno y otro hecho particular son de poca importancia. EL científico anhela descubrir verdades generales, de las cualeslos hechos particulares son ejemplos y de las cuales, también, estos son una prueba.

2- Relacione los descubrimientos de Galileo, Kepler, Tycho Brahe y Newton ¿Cuàl fue el aporte científico de este último?

Galileo logró formular las leyes de la caída de los cuerpos, lo que permitió dar una descripción muy general de la conducta de los cuerpos sobre la superficie de la Tierra, por la misma épocaKepler basando sus razonamientos en gran medida en los datos astronómicos reunidos por Tycho Brahe formulo las leyes del movimiento planetario, que permitió dar una descripción exacta de las orbitas elípticas recorridas por los planetas alrededor del Sol. Cada uno de estos dos grandes científicos logro unificar los diversos fenómenos propios de su campo de investigación mediante la formulación delas relaciones existentes entre ellos, Kepler en la mecánica celeste Galileo en la mecánica terrestre. Del mismo modo que los hechos particulares y aislados impulsan al científico a unificarlos y explicarlos por el descubrimiento de sus conexiones sujetas a leyes, así también una pluralidad de leyes generales impulsa al científico a unificarlas y explicarlas por el descubrimiento de principios aúnmás generales, que incluyan las leyes diversas como casos especiales. En lo concerniente a las leyes de Kepler y de Galileo, esta labor fue realizada por Isaac Newton. Por medio de su teoría de la gravitación, junto con sus tres leyes del movimiento, Newton unifico y explico la mecánica celeste y la terrestre al demostrar que ambas pueden deducirse dentro del armazón de una única teoríafundamental.
El científico no solamente trata de saber cuáles son los hechos, sino también de explicarlos y con este fin crea teorías. “Para comprender exactamente que es o que esto implica, debemos analizar la naturaleza general de la explicación misma”

3- ¿Qué se entiende por explicación de un hecho?

Como podemos observar en el texto, se entiende por explicación de un hecho basándonos en un ejemplo enel cual un empleado le explica a su patrón que no llego a horario debido a un accidente de tránsito en el ómnibus lo que lo hizo perder mucho tiempo.
En este ejemplo se puede obtener una explicación satisfactoria debido a que los enunciados que constituyen la explicación pueden deducirse lógicamente el hecho que se desea explicar sin que nada parezca enigmático. Una explicación es un grupo deenunciados o un relato, de los cuales, o del cual, puede inferirse lógicamente la cosa que se debe explicar y cuya postulación elimina o disminuye su carácter problemático o desconcertante. Claro que la inferencia del hecho como conclusión a partir de la explicación como premisa puede ser entimemática y en ella las premisas adicionales “sobreentendidas” pueden ser leyes casuales universalmenteaceptadas, o también la conclusión puede derivarse con probabilidad y no deductivamente. Parece pues que la explicación y la inferencia se hallan estrechamente relacionadas.

4- Requisitos de la explicación (en general)
-Atinencia
-Veracidad

La atinencia es el criterio principal para juzgar las explicaciones, ella corresponde a la aceptabilidad del razonamiento por el cual el hecho que se quiereexplicar se infiere de la explicación propuesta. Toda explicación aceptable debe ser atinente al hecho, pero no todos los relatos atenientes a los hechos, en este sentido, son explicaciones aceptables. Hay otros criterios para determinar el valor o la aceptabilidad de las explicaciones propuestas.

El requerimientos más obvio es que la explicación sea verdadera, la parte esencial de la explicación es...