Guia
Páginas: 31 (7622 palabras)
Publicado: 11 de abril de 2011
LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I
GUÍA DE ESTUDIO
CONTENIDO
Introducción
Sesión 1. Trascendencia de la comunicación 4
Sesión 2. Lengua oral, lengua escrita y variaciones de la lengua 9
Sesión 3. Tipos de lenguaje 15
Sesión 4.Funciones de la lengua 18
Sesión 5. Estrategias de lectura 22
Sesión 6. El párrafo 26
Sesión 7. Resumen esquematizado30
Sesión 8. Tipos de texto. Clasificación 35
Sesión 9. Cualidades de la expresión oral 39
Sesión 10. La exposición oral 43
Referencias bibliográficas
Introducción
¡Hola amigo o amiga delCEBETis 235 del Estado de Coahuila materia de Lectura, Expresión Oral y Escrita; elabore esta guía exclusivamente para ti, preocupada por el desarrollo de tus habilidades y competencias básicas que todo joven de bachillerato debe tener. Por lo que decidi apoyarte diseñando este material didáctico que esperamos te sea útil para tu aprendizaje.
El presente texto contiene tema de tu interés, yesta basado en el programa actual de la Reforma Curricular del Bachillerato Tecnológico.
En su interior encontrarás una serie de actividades divididas en sesiones con una duración de dos a cuatro horas semanales aproximadamente, necesitarás para el óptimo desarrollo de las actividades mencionadas: en libros de texto como apoyo así como otras fuentes de información, sus ejercicios sontotalmente prácticos y sencillos siempre y cuando le dediques el interés y el tiempo necesario.
Te invito a realizar las actividades planteadas, y si tienes dudas consulta con tu asesor.
¡No olvides que la perseverancia te llevará al éxito!
Con afecto.
La autora.
LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I
SESIÓN 1
Trascendencia de la comunicación
|Propósito:|
|Fundamentarás la importancia de la comunicación, su trascendencia y sus elementos. |
Actividad 1.
Preguntas de reflexión.
¿Por qué consideras que la comunicación es importante?
Por que mediante ella nos comunicamos yasea por televisión, radio, periódico y asi nos enteramos de lo que sucede a nuestro alrrededor
Para ti ¿qué es la comunicación? Redacta tu propio concepto.
Para mi comunicación es estar enterado de todo lo que nos rodea, o en un grupo social sostener la comunicación adecuada para entendernos
Recuerda:
Que por naturaleza el ser humano es sociable, por esta razón tiende a comunicarsecon sus semejantes. Cuando la
Comunicación surgió el ser humano logró trasmitir sus ideas a los demás.
Por eso es esencial que tú como joven sepas expresar tus ideas de manera clara y precisa. Por ello es importante que aprendas a comunicarte con eficacia.
Recuerdas ¿cuáles son los elementos que intervienen en el proceso de comunicación?
Has una lista de ellos:
1.__emisor__________________
2. ____receptor________________
3. __mensaje__________________
4. __codigo__________________
5. ________canal____________
6. ___contexto_________________
Te invito a que consultes los siguientes libros:
Lectura y Redacción de Neftalí Rodríguez Reyes.
Lectura y redacción 1 de Eva Lidia Oseguera
Cumplió: _____________________...
GUÍA DE ESTUDIO
CONTENIDO
Introducción
Sesión 1. Trascendencia de la comunicación 4
Sesión 2. Lengua oral, lengua escrita y variaciones de la lengua 9
Sesión 3. Tipos de lenguaje 15
Sesión 4.Funciones de la lengua 18
Sesión 5. Estrategias de lectura 22
Sesión 6. El párrafo 26
Sesión 7. Resumen esquematizado30
Sesión 8. Tipos de texto. Clasificación 35
Sesión 9. Cualidades de la expresión oral 39
Sesión 10. La exposición oral 43
Referencias bibliográficas
Introducción
¡Hola amigo o amiga delCEBETis 235 del Estado de Coahuila materia de Lectura, Expresión Oral y Escrita; elabore esta guía exclusivamente para ti, preocupada por el desarrollo de tus habilidades y competencias básicas que todo joven de bachillerato debe tener. Por lo que decidi apoyarte diseñando este material didáctico que esperamos te sea útil para tu aprendizaje.
El presente texto contiene tema de tu interés, yesta basado en el programa actual de la Reforma Curricular del Bachillerato Tecnológico.
En su interior encontrarás una serie de actividades divididas en sesiones con una duración de dos a cuatro horas semanales aproximadamente, necesitarás para el óptimo desarrollo de las actividades mencionadas: en libros de texto como apoyo así como otras fuentes de información, sus ejercicios sontotalmente prácticos y sencillos siempre y cuando le dediques el interés y el tiempo necesario.
Te invito a realizar las actividades planteadas, y si tienes dudas consulta con tu asesor.
¡No olvides que la perseverancia te llevará al éxito!
Con afecto.
La autora.
LECTURA, EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA I
SESIÓN 1
Trascendencia de la comunicación
|Propósito:|
|Fundamentarás la importancia de la comunicación, su trascendencia y sus elementos. |
Actividad 1.
Preguntas de reflexión.
¿Por qué consideras que la comunicación es importante?
Por que mediante ella nos comunicamos yasea por televisión, radio, periódico y asi nos enteramos de lo que sucede a nuestro alrrededor
Para ti ¿qué es la comunicación? Redacta tu propio concepto.
Para mi comunicación es estar enterado de todo lo que nos rodea, o en un grupo social sostener la comunicación adecuada para entendernos
Recuerda:
Que por naturaleza el ser humano es sociable, por esta razón tiende a comunicarsecon sus semejantes. Cuando la
Comunicación surgió el ser humano logró trasmitir sus ideas a los demás.
Por eso es esencial que tú como joven sepas expresar tus ideas de manera clara y precisa. Por ello es importante que aprendas a comunicarte con eficacia.
Recuerdas ¿cuáles son los elementos que intervienen en el proceso de comunicación?
Has una lista de ellos:
1.__emisor__________________
2. ____receptor________________
3. __mensaje__________________
4. __codigo__________________
5. ________canal____________
6. ___contexto_________________
Te invito a que consultes los siguientes libros:
Lectura y Redacción de Neftalí Rodríguez Reyes.
Lectura y redacción 1 de Eva Lidia Oseguera
Cumplió: _____________________...
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