Guia
Páginas: 4 (921 palabras)
Publicado: 11 de mayo de 2011
Integración educativa: un cambio en la concepción de la discapacidad y de la escuela.
¿Que entendemos por integración educativa?
Integrar, es hacer un TODO de diferentes partes.
En laeducación especial, podríamos hablar de integración educativa cuando todos los niños y niñas de edad escolar, independientemente de su condición y de sus capacidades, pudieran ser atendidos en la escuelaregular y disponer allí de los servicios para garantizar su desarrollo.
Es importante ver a la integración como un proceso, y no como una cuestión del todo o nada.
De este modo entendemos comointegración educativa todos aquellos pasos dados para atender dentro del sistema regular a los alumnos con diferentes capacidades.
El marco de la Integración: Integración de niños Especiales
Unade las tareas mas importantes de un maestro de primaria es integrar a los alumnos al aula, para que su desarrollo en el ámbito escolar sea a completado y sus bases ante la sociedad sigan en proceso.Aunque muchas veces los maestros de primaria regular, no quieren integrar a los alumnos con necesidades especiales, sus principales razones serían por su ignorancia de no saber como; aunque estosreciben una orientación específica para hacerlo, se les hace fácil decir que existen maestros especiales para esa área; otra de las razones podría ser que dudan de sus capacidades para que puedan hacerlo.Este es un error que los maestros cometen, ya que no solo están limitando el desarrollo del niño, si no que también lo están dañando psicológicamente y están haciendo las cosas difíciles para ellos.El propósito es Integrar al alumnos con necesidades especiales al aula junto con sus compañeros, para que le de seguridad en si mismo de que en un futuro pueda hacerse independiente de susdecisiones, como su forma de ser y la profesión a elegir a un futuro.
LA DIVERSIDAD Y EQUIDAD
DIVERSIDAD: es una noción que hace referencia a la diferencia, la variedad, la abundancia de...
¿Que entendemos por integración educativa?
Integrar, es hacer un TODO de diferentes partes.
En laeducación especial, podríamos hablar de integración educativa cuando todos los niños y niñas de edad escolar, independientemente de su condición y de sus capacidades, pudieran ser atendidos en la escuelaregular y disponer allí de los servicios para garantizar su desarrollo.
Es importante ver a la integración como un proceso, y no como una cuestión del todo o nada.
De este modo entendemos comointegración educativa todos aquellos pasos dados para atender dentro del sistema regular a los alumnos con diferentes capacidades.
El marco de la Integración: Integración de niños Especiales
Unade las tareas mas importantes de un maestro de primaria es integrar a los alumnos al aula, para que su desarrollo en el ámbito escolar sea a completado y sus bases ante la sociedad sigan en proceso.Aunque muchas veces los maestros de primaria regular, no quieren integrar a los alumnos con necesidades especiales, sus principales razones serían por su ignorancia de no saber como; aunque estosreciben una orientación específica para hacerlo, se les hace fácil decir que existen maestros especiales para esa área; otra de las razones podría ser que dudan de sus capacidades para que puedan hacerlo.Este es un error que los maestros cometen, ya que no solo están limitando el desarrollo del niño, si no que también lo están dañando psicológicamente y están haciendo las cosas difíciles para ellos.El propósito es Integrar al alumnos con necesidades especiales al aula junto con sus compañeros, para que le de seguridad en si mismo de que en un futuro pueda hacerse independiente de susdecisiones, como su forma de ser y la profesión a elegir a un futuro.
LA DIVERSIDAD Y EQUIDAD
DIVERSIDAD: es una noción que hace referencia a la diferencia, la variedad, la abundancia de...
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