guia

MODELAMIENTO CONCEPTUAL
Objetivos:
 Creación del modelo conceptual con el uso de la Herramienta Racional Rose
 Identificar las clases persistentes y atributos
 Conocer la multiplicidad entrerelaciones
 Conocer los tipos de relaciones entre clases.
Procedimientos para la construcción del Modelo Conceptual Orientado a Objetos:
1) Analizar los requerimientos
2) Identificar clasespersistentes y atributos
3) Definir jerarquías
4) Identificar agregaciones fuerte o débil
5) Asociar clases
6) Documentar reglas del negocio
Objeto: representa una entidad del mundo real.
Clase:representa un conjunto de objetos que comparten:
 Las mismas propiedades (Atributos)
 El mismo comportamiento (Métodos)
 Las mismas relaciones con los otros objetos
Una clase es representada por unrectángulo que posee tres divisiones:
Semana
04 -05
Laboratorio de Teoría y Diseño de Base de Datos 2012 - II
Ing. Erika Cueva García
Multiplicidad: La cardinalidad o multiplicidad de lasrelaciones indica el grado y nivel de dependencia, se anotan en cada extremo de la relación y éstas pueden ser:
Tipos de relaciones entre clases:
Herencia (Especialización/Generalización.)
Agregaciónfuerte
Agregación débil
Asociación
**Item1..*1..*Item0..*0..*Item0..10..1Item
Muchos
Uno o muchos
Cero o muchos
Cero o uno
Laboratorio de Teoría y Diseño de Base de Datos 2012 - II
Ing. ErikaCueva García
CASO 1: INSTITUTO
El Instituto “SOL” tiene sucursales en 4 distritos de la provincia de Lima, aquí se imparten clases de ingles, francés, portugués. Solo se requiere controlar a losalumnos del instituto así como a los profesores que dictan las clases.
Pasos para resolver:
1. CLASES RELEVANTES: Clases que se obtienen del problema en primera instancia.
2. MODELO CONCEPTUAL: Seordenan las clases relevantes: Agregación, Herencia y Asociación. A nivel de usuario.
3. Luego Clases que cumplen con las Reglas del Negocio.
4. Además se tienen las clases asociativas, multiplicidad,...