guia

La siguiente guía comprende ejercitación de comprensión lectora. Su ejecución contribuye a desarrollar los siguientes objetivos de aprendizaje:
Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora tales como: relacionar la información del texto con sus experiencias y conocimientos; visualizar lo que describe el texto; formular preguntas sobrelo leído y responderlas; releer lo que no fue comprendido; subrayar información relevante en un texto; recapitular
Leer y familiarizarse con un amplio repertorio de literatura para aumentar su conocimiento del mundo y desarrollar su imaginación.

TEXTO 1
Asamblea para los personajes de cuentos


La historia que les voy a contar está sucediendo en estos momentos en el mundo de lospersonajes de cuentos.
En los bosques de todos los grandes países, así como en las pequeñas aldeas, pueblos y ciudades, ha sucedido un acontecimiento increíble. Los personajes de los cuentos se han salido de las páginas. Ante los ojos sorprendidos de los niños, los personajes más conocidos han sido guiados por Campanita, el hada amiga de Peter Pan, a una Cumbre Internacional de Personajes de Cuentos,C.I.P.C.
Cubiertos con polvos mágicos viajan por los aires desde distintos puntos del tiempo y del espacio hasta el castillo de la Cenicienta, lugar del evento. En el trayecto se le van uniendo más personajes que han escuchado el llamado a esta cita, difundida por el genio de la lámpara de Aladino a través de Internet.
Pulgarcito con sus botas de siete leguas, ha visitado los lugares más lejanos,para pedirles a los niños que permitan a los personajes de sus cuentos asistir a esta importante asamblea.
Los niños han llorado amargamente porque tendrán que quedarse sin sus cuentos. Los padres no logran comprender qué está sucediendo y están preocupados porque no pueden consolar a sus hijos.
Durante la reunión, Caperucita Roja se queja porque ha caído en un estrés terrible, los niños ya no lareconocen, no saben quién es, ya que en cada libro aparece diferente. Todo esto la ha llevado a padecer grandes crisis de identidad.
El rey Midas, por su parte, se siente totalmente incomprendido y tiene un pliego de peticiones que espera presentar al presidente de la Cumbre.
Pinocho no cesa de llorar, ya no sabe qué hacer. Algunos hasta han tenido la desfachatez de decir que él es sólo unmuñeco de madera sin vida. No han sido capaces de ver todo lo que tuvo que sufrir para llegar a convertirse en un niño humano.
El Gato con Botas, que es el Presidente de la Cumbre, está furiosísimo. Se enteró por ahí que en una versión decían que él era apenas la mitad de vivaracho que se cree.
Y eso, ustedes ya se imaginarán, el Gato con Botas no lo puede soportar.
¡La pobre Cenicienta! ¡Ay, lapobre Cenicienta! Así la conocen casi todos.
Pero ella también está molesta porque después de tanto tiempo que ha pasado, se siente bastante mujercita y no la víctima que pintan. Para culminar con esta queja desesperada, los personajes secundarios han formado un comité para la defensa de sus derechos, encabezados por los siete enanitos.
Ahora, qué decir del Movimiento feminista de Personajes deCuentos que están formando algunas graciosas y delicadas niñas de los cuentos, como Rapunzel, Ricitos de oro, la pequeña Gretel, Blanca Nieves, la Bella Durmiente, y tantas otras que están aburridas de seguir representando los mismos papeles.
Así que, cuando abras alguno de tus ltienen sus derechos. ¿No lo crees?
Teresa Calderón y Verónica Rossel.
Tomado de Letras, Lenguaje
y Comunicación 3,Chile,
Editorial Santillana, 2000, pp. 62, 63.

Responde.
1. ¿Qué significa C.I.P.C?
2. ¿Cuáles son los problemas presentados por los personajes de los cuentos mencionados?
3. ¿A qué problema de los personajes de los cuentos le darías mayor importancia?¿Por qué?
4. Escribe, al frente de cada oración, el nombre del personaje que corresponde.
Ha caído en un estrés terrible.


Se...