guia
Páginas: 3 (707 palabras)
Publicado: 25 de mayo de 2013
COLEGIO MONTE CARMELO
FE – VIRTUD – SABIDURÍA
ALTO HOSPICIO
2013
Departamento de Lenguaje
Profesor: Camila Díaz – Jenny Michea.
GUIA DE TRABAJO DE LENGUAJE YCOMUNICACIÓN Nivel: NB3
UNIDAD : Lecura comprensiva de textos literarios y no literarios.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE : Demostrar que comprenden la lectura de textos de mediana complejidad eidentifican elementos propios de texto.
HABILIDADES : Comprender, identificar, inferir.
ACTIVIDADES : Leen comprensivamente y responden.
NOMBRE:……………………….…… CURSO: 5° básico A-B FECHA:…./……./…….
ANTES DE LEER.
1. Observa el título, la ilustración y la forma del siguiente texto. A partir de esta información, determina qué tipo de texto es:
a. Una noticia b. Un cuento c. Un poema
2. Deacuerdo con la información que proporciona el título, ¿por qué crees que huirá la nariz?
________________________________________________________________
3.- Lee atentamente el texto.
La nariz quehuye
Una mañana, un señor que vivía exactamente arriba del embarcadero del que parten los barcos, se levantó, fue al lavabo a afeitarse y al mirarse al espejo gritó: —¡Socorro! ¡Mi nariz! En medio desu cara no había ninguna nariz, y en su sitio quedaba un espacio vacío. El señor, que todavía estaba en pijama, corrió al balcón con el tiempo justo para ver a su nariz que cruzaba la plaza y sedirigía a buen paso hacia el embarcadero.
—¡Alto, alto! —gritó el señor—. ¡Mi nariz! ¡Al ladrón, al ladrón! La gente miraba hacia arriba y se reía. Al señor no le quedó más remedio que bajar a la calley perseguir a la fugitiva. Mientras sostenía un pañuelo delante de su cara como si estuviese resfriado, la nariz corría hacia el lago. Desgraciadamente, llegó apenas a tiempo para ver cómo zarpaba elbarco.
El señor se echó valientemente al agua para alcanzarlo, mientras los pasajeros y turistas gritaban: “¡Ánimo, ánimo!” —Espere al otro barco —le gritó un marinero al señor—, ¡hay uno...
FE – VIRTUD – SABIDURÍA
ALTO HOSPICIO
2013
Departamento de Lenguaje
Profesor: Camila Díaz – Jenny Michea.
GUIA DE TRABAJO DE LENGUAJE YCOMUNICACIÓN Nivel: NB3
UNIDAD : Lecura comprensiva de textos literarios y no literarios.
OBJETIVO DE APRENDIZAJE : Demostrar que comprenden la lectura de textos de mediana complejidad eidentifican elementos propios de texto.
HABILIDADES : Comprender, identificar, inferir.
ACTIVIDADES : Leen comprensivamente y responden.
NOMBRE:……………………….…… CURSO: 5° básico A-B FECHA:…./……./…….
ANTES DE LEER.
1. Observa el título, la ilustración y la forma del siguiente texto. A partir de esta información, determina qué tipo de texto es:
a. Una noticia b. Un cuento c. Un poema
2. Deacuerdo con la información que proporciona el título, ¿por qué crees que huirá la nariz?
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3.- Lee atentamente el texto.
La nariz quehuye
Una mañana, un señor que vivía exactamente arriba del embarcadero del que parten los barcos, se levantó, fue al lavabo a afeitarse y al mirarse al espejo gritó: —¡Socorro! ¡Mi nariz! En medio desu cara no había ninguna nariz, y en su sitio quedaba un espacio vacío. El señor, que todavía estaba en pijama, corrió al balcón con el tiempo justo para ver a su nariz que cruzaba la plaza y sedirigía a buen paso hacia el embarcadero.
—¡Alto, alto! —gritó el señor—. ¡Mi nariz! ¡Al ladrón, al ladrón! La gente miraba hacia arriba y se reía. Al señor no le quedó más remedio que bajar a la calley perseguir a la fugitiva. Mientras sostenía un pañuelo delante de su cara como si estuviese resfriado, la nariz corría hacia el lago. Desgraciadamente, llegó apenas a tiempo para ver cómo zarpaba elbarco.
El señor se echó valientemente al agua para alcanzarlo, mientras los pasajeros y turistas gritaban: “¡Ánimo, ánimo!” —Espere al otro barco —le gritó un marinero al señor—, ¡hay uno...
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