GUIA

ESCUELA NORMAL SUPERIOR
PROFR. MOISÉS SÁENZ GARZA
CURSOS REGULARES
SEMESTRE FEBRERO-JULIO 2013

PROPÓSITOS Y CONTENIDOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA II

FICHA DETRABAJO
No. 1.12

“COMPETENCIAS COGNOSCITIVAS BÁSICAS Y MÉTODOS DÉBILES EN LA ESCUELA ”

NOMBRE DEL ALUMN@:
ESPECIALIDAD:
FECHA:

1. Lee los textos de RosaMaría Torres, “Las competencias cognoscitivas básicas” DE ROSA MARIA TORRES y de John Bruer “Métodos débiles en la escuela”
a) Elabora un cuadro sinóptico de cada uno deellos.
CUADRO SINÓPTICO “Las competencias cognoscitivas básicas”



















CUADRO SINÓPTICO “Métodos débiles en la escuela”b) Identifica los aspectos comunes que existen en las propuestas de ambos autores.

CONCEPTOS/COINCIDENCIAS
Rosa María Torres
John BruerMetacognición
Una mayor conciencia sobre los procesos tanto de enseñanza como de aprendizaje permite mejorar sustancialmente una y otro. El manejo y el control delpropio conocimiento y de la propia manera de conocer pueden contribuir a mejorar habilidades tales como: anticipar, reflexionar, enseñar, aplicar lo conocido, hacerse yhacer preguntas, comprender.
La
metacognición es la habilidad para pensar sobre el pensamiento, para tener
conciencia de que uno mismo es capaz de solucionarproblemas, y para supervisar y
controlar los propios procesos mentales






c) Revisa el Plan de estudios de secundaria el Enfoque de la asignatura de Español eindica cómo se vincula éste con lo que plantean los autores.
ENFOQUE:________________________ Y ______________________


Se vincula con los textos analizados:...