guia

“COLEGIO DE ASIS”
ESCUELA BÁSICA PARTICULAR Nº1.098
MAIPÚ
SUBSECTOR: CIENCIAS
CURSO. QUINTO AÑO BÁSICONOMBRE; ____________________________________
FECHA; ______________________________________GUIA DE APOYO Y TRABAJO PEDAGÓGICO Nº2
Las células del cuerpo, aunque no lo parezcan, se dañan e incluso envejecen. Existen alimentos como el té, laszanahorias y los tomates que poseen antioxidantes, elementos que ayudan a combatir a los agentes que producen el envejecimiento celular.

¿LAS CÉLULAS SE ORGANIZAN?
Como ya aprendimos en la lección 1,los organismos pluricelulares están compuestos por una gran cantidad de células distintas y especializadas. Estas se encuentran organizadas formando. Complete:
1.


NIVELES DE ORGANIZACIÓNLas células de organismos pluricelulares se encuentran organizadas en niveles. Mientras más estructuras posean en un nivel, mayor será su complejidad en su función.
2. Defina cada nivel a partir de lapágina 28 y 29 de su texto.




Los sistemas, como visteanteriormente, son grupos de órganos que trabajan en conjunto. Al estar compuesto por diferentes estructuras, se especializan en tareas específicas como por ejemplo: el sistema óseo, muscular, nervioso,digestivo, respiratorio y circulatorio.
3. Describa algunos sistemas de órganos en diferentes animales. (Página 30 y 31)












Las plantas como seres vivos tambiénposeen tejidos, órganos y sistemas. Estas son organismos pluricelulares, formados por millones de células. Cada órgano cumple una función específica, como por ejemplo; el crecimiento, la reproducción e...