Guia

Fundamentos Del Arte

El arte se ha manifestado a través del tiempo siguiendo una gran variedad de corrientes, de acuerdo a: influencias, situaciones y contextos sociales, tecnologías, métodos de producción, entre otros factores. 
La estética se define como: dominio de la filosofía que estudia el arte y sus cualidades, tales como la belleza, lo eminente, lo feo o la disonancia; la apreciaciónde la estética depende según épocas, lugares y situaciones sociales. L a emoción estética es aquella que toda obra de arte tiene y que es la conformaciónfísica- material que produce en el observador una sensación especial de complacencia y agradabilidad, en la que interesa el gozo de los sentidos como el de la inteligencia. 
Dentro de la manifestaciones artísticas mas importantes, encontramos ala pintura, la escultura, la arquitectura y artes graficas; actualmente cada vez mas tipos de manifestaciones son consideradas como arte. 

El estudio tradicional del arte, se limita al análisis de factores técnicos y artísticos: materiales, funciones, formas, objetos. Para analizar completamente una obra de arte se deben de tomar en cuenta variables de forma y de contenido. Una visión másantropológica del arte se refiere al análisis mas relacionado con su contexto, con el tiempo e influencias sobre el trabajo del artista. 

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CONCEPTO DE ARTE: en la antigüedad (edad media- renacimiento) significaba destreza, que se basaba en el conocimiento de unas reglas, no existía ningún tipo de arte sin reglas. En la actualidad se considera: 
una actividad creativa del ser humano que consisteen transformas y combinarmateriales, imágenes, sonidos, etc
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Disciplinas artísticas
Las artes creativas a menudo son divididas en categorías más específicas, como las artes decorativas, las artes plásticas, las artes escénicas o la literatura. Así, la pintura es una forma de arte visual, y la poesía es una forma de literatura
El aporte de lasdisciplinas artísticas
El área de Educación artística ofrece contenidos que le son propios y que resulta interesante tener en cuenta para su utilización en diversas situaciones de enseñanza. Algunos de ellos son:
* dramatizaciones e improvisaciones en subgrupos a partir de estímulos literarios;
* canciones infantiles;
* representación de trazos con distinta intencionalidad, dibujos.* movimientos corporales a partir de estímulos sonoros;
* experimentación en la tridimensión. Construcción de imágenes percibidas, imaginadas y fantaseadas: modelado;
* dibujo a partir de un soporte literario;
* reproducción de ritmos sencillos con objetos de uso cotidiano. Modos de acción para producir sonido: golpear, sacudir, puntear;
* collage. Utilización de distintossoportes;
* realización de instrumentaciones para sonorización de textos como creación grupal.

Artes visuales
* Arquitectura: es el arte de proyectar y construir edificios. Denominada a veces como el “arte del espacio”, la arquitectura es un proceso técnico y de diseño que procura mediante diversos materiales la construcción de estructuras que organizan el espacio para su utilización por elser humano. Inicialmente destinada a la construcción de viviendas, con el tiempo se ha ido diversificando en distintas tipologías con fines muy diversos, desde espacios de culto religioso hasta instalaciones militares, pasando por edificios públicos (ayuntamientos, escuelas, universidades, hospitales, bibliotecas,museos, etc.), fábricas, instalaciones deportivas, obrasde ingeniería (puentes,carreteras), estaciones de transporte (ferrocarriles, puertos, aeropuertos), etc. Igualmente, la arquitectura ha asumido con el tiempo diversas competencias, como elurbanismo, el paisajismo, obras de salud pública (alcantarillado, canalizaciones), etc.
* Arte corporal: es el que utiliza el cuerpo humano como soporte. Incluye actividades como el maquillaje, el vestuario, la peluquería, el tatuaje,...