Guia

Liceo de Aplicación
Unidad Técnico-Pedagógica
Departamento Ciencias Sociales
8° Básico
MBM/mbm

Estimados Estudiantes, las circunstancias actuales nos lleva a proponer que desarrollen un trabajo personal y supervisado por los padres. Ustedes exigen mejor educación y ello también, en gran medida depende de ustedes, deben leer más, hacerse un plan de trabajo diario para estar en condicionesde exigir más de nosotros, sus profesores, para que finalmente ustedes logren las metas que se han trazado, convertirse en profesionales o técnicos, pero sobretodo en buenos trabajadores que aporten al desarrollo de sus comunidades. De eso se trata la educación, la formación constante, el aprendizaje debe serles útil a sus vidas y a la sociedad. Así es que a tomar conciencia y trabajar en formasistemática, con perseverancia para enfrentar exitosamente los desafíos que vendrán.
Su profesora.

Aprendizajes Esperados:
• Analizan e interpretan imágenes
• Leen líneas de tiempo y localizan temporalmente períodos históricos
• Establecen relaciones causa-efecto
• Comparan procesos históricos
• Comprenden transformaciones políticas, socioeconómicas, religiosas yculturales

Objetivo Fundamental Transversal:
• Valorar y aceptar la diversidad étnica, cultural, socioeconómica, de género, de opinión entre otras diferencias.
• Desarrollar habilidades de pensamiento
Instrucciones

En primer lugar debes trabajar con tu texto y tu cuaderno, tener a tu disposición lápices de colores (con 6 es suficiente), lápiz grafito, lápices de pasta azul o negro yrojo, además de sacapuntas, goma de borrar y regla.
Debes prepararte para leer más de una vez el texto porque seguramente la primera vez que lo leas encontrarás palabras que no comprendas o que te impidan entender el sentido general de lo que se expresa. Por lo tanto, debes estar atento a todos los conceptos.

Respecto de cada unidad presentada en tu texto de estudios de Ciencias Sociales debesseguir los mismos pasos, si te dedicas, a conciencia 2 horas diarias en 10 días tendrás lista una unidad, para octavo son 7 unidades, por lo tanto, calculando sólo de lunes a viernes desde octubre a diciembre deberías completar todas las unidades del texto.

El trabajo a desarrollar será el siguiente:
1. fijarte en las imágenes y ver a qué se refieren. Responder a las preguntas que se proponeny anotar las respuestas en el cuaderno, de tal forma que se entienda lo que se está respondiendo; ejemplo para evitar anotar las preguntas como la que aparece a continuación:
¿Qué relación crees que tienen los avances en agricultura con el desarrollo de las ciudades?


Debes anotar como respuesta: La relación que tienen los avances en la agricultura con el desarrollo de las ciudadesconsiste en: 1) al existir excedente alimenticio en los campos se pueden entregar a la ciudad, también 2) se libera mano de obra en el campo que va a trabajar a las ciudades, 3) se aumenta el comercio y el trabajo artesanal 4) permite la creación de un nuevo grupo social denominado burguesía


2. Leer toda la unidad e ir subrayando con un lápiz de color (grafito o de palo de preferencia)aquellas palabras que no comprendas
3. Buscar en el diccionario cada uno de esos conceptos, anotar en el cuaderno bajo el título de la unidad, las palabras y su significado. Recuerda que sólo sirve si anotas una definición en que logres comprender el sentido de la idea. No sirve cuando buscas feudal y aparece relativo al feudo…deberás buscar feudo, allí encontrarás relativo a la tierra, con eso creoque entenderás que feudal se refiere a la tierra. Debes tener cuidado porque algunas palabras tienen varias acepciones o significados, debes elegir el que te sirve, es decir, el que le da sentido a la oración.
Debes ser riguroso con esta búsqueda, al principio serán muchas palabras y más adelante seguro se irán reduciendo porque cada vez sabrás más.


4. Anotar en el cuaderno el...