Guia
Páginas: 45 (11119 palabras)
Publicado: 18 de septiembre de 2013
GLetr@ctiva
7/18/07
10:45 AM
Page 1
Guía del educador
Ángela D. Pagán Peralta
GLetr@ctiva
7/18/07
10:45 AM
Page 2
Editora:
Sonia Hernández de Aldecoa
Posee un Bachillerato en Educación Preescolar y Elemental, y una maestría en Administración y Supervisión
Escolar con una especialidad en Educación Preescolar en la Univerisdad de Phoenix, Puerto Rico. Actualmente,es Directora Académica de un prestigioso colegio en Toa Alta.
Autora:
Ángela D. Pagán Peralta
Posee un Bachillerato en Educación Preescolar y Elemental de la Universidad de Puerto Rico. Tiene un grado de
Maestría en Educación Temprana. Actualmente, se desempeña como maestra de Educación.
Copyright © 2008
Editorial Norma S.A.
Apartado 195040, San Juan, Puerto Rico 00919-5040
Carr. 869 km1.5
Royal Industrial Park, Bo. Palmas
Cataño, Puerto Rico 00962
Teléfonos: (787) 788-5050 y 788-6010 - Fax (787) 788-7161
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro,
por cualquier medio, sin permiso escrito de la Editorial.
Impreso por:-------------------Impreso en Colombia - Printed in Colombia
Gerente de División Educativa: Mildred Correa Berríos
Editora: Sonia Hernández deAldecoa
Asistente Editorial: Eva D. Emeric Torres
Coordinadora Editorial: Elaine Berríos Martínez
Copiedición: Ana Guzmán Seijo
Dirección artística: Carlos López Angleró
Diseño modelo: Joseph Negrón Vázquez
Diagramación y diseño de páginas interiores: Joseph Negrón Vázquez
Colaboración en concepto de cubierta: José Mateo Maldonado
Diseño de cubierta: Joseph Negrón Vázquez
Ilustración decubierta: Arcadio Fernández Vega
Digitalización: Carmen Torres Santiago
ISBN: 958-04-9366-9
GLetr@ctiva
7/18/07
10:45 AM
Page 3
Introducción
4
¿Qué es escribir?
5
Letra script y cursiva
5
La escritura asociativa
6
La escritura creativa
Recomendaciones generales
7-8
9-10
Consideraciones acerca de los niños zurdos
11
Descripción y contenido de laserie
12
Conoce los libros
Renglones
13-14
15
Objetivos, descripción y recomendaciones pedagógicas - kínder
16-17
Objetivos, descripción y recomendaciones pedagógicas - primer grado
18-19
Objetivos, descripción y recomendaciones pedagógicas - segundo grado
20-21
Objetivos, descripción y recomendaciones pedagógicas - tercer grado
22-23
Objetivos y descripción- cuarto, quinto y sexto grado
24
Actividades sugeridas para trabajar la escritura creativa
25-26
Respuestas a los ejercicios
27-29
Vocabulario
29-31
Indicadores de logros en la enseñanza de la escritura
32-33
Directorio electrónico
34
Referencias
34
Apéndice
35-39
GLetr@ctiva
7/18/07
10:45 AM
Page 4
4
A ti maestro:
Te presentoLetr@ctiva, una serie para la enseñanza de la escritura en la escuela elemental. Esta serie tiene como propósito ofrecer al estudiante de preescolar y primaria un método para el aprendizaje y el desarrollo de la escritura desde su inicio en script hasta la transición a letra cursiva, logrando un trazo correcto y claro.
Letr@ctiva presenta una variedad de actividades que te permiten enseñar laescritura de las letras en script y en cursivo de
acuerdo con los modelos estipulados por el Departamento de Educación de Puerto Rico. Además, ayuda a los estudiantes a
realizar la transición del método script al cursivo por medio de ejercicios que desarrollan la motrocidad fina, la percepción visual y la direccionalidad; destrezas que les permitirán obtener un grado de rapidez y precisión al escribir.Esta serie utiliza como base los métodos de la escritura asociativa y la escritura creativa. La escritura asociativa se caracteriza
porque no se limita a la mecanización del trazo, sino que les presenta a los estudiantes elementos que permiten interiorizar la
figura u objeto que observa y relacionarlo con el grafema que lo representa; de esta forma, adquieren vocabulario por medio
de la...
7/18/07
10:45 AM
Page 1
Guía del educador
Ángela D. Pagán Peralta
GLetr@ctiva
7/18/07
10:45 AM
Page 2
Editora:
Sonia Hernández de Aldecoa
Posee un Bachillerato en Educación Preescolar y Elemental, y una maestría en Administración y Supervisión
Escolar con una especialidad en Educación Preescolar en la Univerisdad de Phoenix, Puerto Rico. Actualmente,es Directora Académica de un prestigioso colegio en Toa Alta.
Autora:
Ángela D. Pagán Peralta
Posee un Bachillerato en Educación Preescolar y Elemental de la Universidad de Puerto Rico. Tiene un grado de
Maestría en Educación Temprana. Actualmente, se desempeña como maestra de Educación.
Copyright © 2008
Editorial Norma S.A.
Apartado 195040, San Juan, Puerto Rico 00919-5040
Carr. 869 km1.5
Royal Industrial Park, Bo. Palmas
Cataño, Puerto Rico 00962
Teléfonos: (787) 788-5050 y 788-6010 - Fax (787) 788-7161
Prohibida la reproducción total o parcial de este libro,
por cualquier medio, sin permiso escrito de la Editorial.
Impreso por:-------------------Impreso en Colombia - Printed in Colombia
Gerente de División Educativa: Mildred Correa Berríos
Editora: Sonia Hernández deAldecoa
Asistente Editorial: Eva D. Emeric Torres
Coordinadora Editorial: Elaine Berríos Martínez
Copiedición: Ana Guzmán Seijo
Dirección artística: Carlos López Angleró
Diseño modelo: Joseph Negrón Vázquez
Diagramación y diseño de páginas interiores: Joseph Negrón Vázquez
Colaboración en concepto de cubierta: José Mateo Maldonado
Diseño de cubierta: Joseph Negrón Vázquez
Ilustración decubierta: Arcadio Fernández Vega
Digitalización: Carmen Torres Santiago
ISBN: 958-04-9366-9
GLetr@ctiva
7/18/07
10:45 AM
Page 3
Introducción
4
¿Qué es escribir?
5
Letra script y cursiva
5
La escritura asociativa
6
La escritura creativa
Recomendaciones generales
7-8
9-10
Consideraciones acerca de los niños zurdos
11
Descripción y contenido de laserie
12
Conoce los libros
Renglones
13-14
15
Objetivos, descripción y recomendaciones pedagógicas - kínder
16-17
Objetivos, descripción y recomendaciones pedagógicas - primer grado
18-19
Objetivos, descripción y recomendaciones pedagógicas - segundo grado
20-21
Objetivos, descripción y recomendaciones pedagógicas - tercer grado
22-23
Objetivos y descripción- cuarto, quinto y sexto grado
24
Actividades sugeridas para trabajar la escritura creativa
25-26
Respuestas a los ejercicios
27-29
Vocabulario
29-31
Indicadores de logros en la enseñanza de la escritura
32-33
Directorio electrónico
34
Referencias
34
Apéndice
35-39
GLetr@ctiva
7/18/07
10:45 AM
Page 4
4
A ti maestro:
Te presentoLetr@ctiva, una serie para la enseñanza de la escritura en la escuela elemental. Esta serie tiene como propósito ofrecer al estudiante de preescolar y primaria un método para el aprendizaje y el desarrollo de la escritura desde su inicio en script hasta la transición a letra cursiva, logrando un trazo correcto y claro.
Letr@ctiva presenta una variedad de actividades que te permiten enseñar laescritura de las letras en script y en cursivo de
acuerdo con los modelos estipulados por el Departamento de Educación de Puerto Rico. Además, ayuda a los estudiantes a
realizar la transición del método script al cursivo por medio de ejercicios que desarrollan la motrocidad fina, la percepción visual y la direccionalidad; destrezas que les permitirán obtener un grado de rapidez y precisión al escribir.Esta serie utiliza como base los métodos de la escritura asociativa y la escritura creativa. La escritura asociativa se caracteriza
porque no se limita a la mecanización del trazo, sino que les presenta a los estudiantes elementos que permiten interiorizar la
figura u objeto que observa y relacionarlo con el grafema que lo representa; de esta forma, adquieren vocabulario por medio
de la...
Leer documento completo
Regístrate para leer el documento completo.