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ESTRATEGIA PARA MEJORAR LA COMUNICACIÓN EFECTIVA EN LA ALDEA
UNIVERSITARIA “EVELIA AVILÁN DE PIMENTEL”

AUTORA: LIC. (ESP) VEDA COROMOTO SALAZAR
TUTOR: Dr. C. René Abreu Ledón

RESUMEN
El problema de la comunicación cada día cobra más importancia para el desarrollo de la
humanidad, dada su implicación en múltiples aspectos de la vida humana. La educación
universitaria de hoy día demandauna organización eficiente, el perfeccionamiento de
los procesos y una evolución constante de la gestión de los recursos y de los procesos.
En este escenario la comunicación entre los actores del proceso de dirección juega un
papel fundamental para la toma acertada de decisiones. Sobre la base de los estudios
realizados y los problemas detectados alrededor de la comunicación y las limitacionespara el establecimiento de éstas, con la investigación se pretende diseñar

una

estrategia metodológica para mejorar la comunicación efectiva entre el coordinador, los
docentes asesores y demás miembros de

la aldea universitaria “Evelia Avilán de

Pimentel”, ubicada en la parroquia Maiquetía del estado Vargas. En la investigación se
utilizaron diferentes métodos y técnicas como: elhistórico-lógico y análisis y síntesis,
en el nivel teórico; la observación, el criterio de expertos, el análisis de documentos y
entre las técnicas para la recopilación de datos: la guía de observación, la encuesta y la
entrevista, en el nivel empírico. Los métodos estadísticos fueron utilizados para el
procesamiento de la información obtenida a través de los métodos y técnicas del nivelempírico. La estrategia tributará a la optimización del proceso de toma de decisiones al
fortalecer la formación de los actores involucrados en el ámbito de aplicación de la
estrategia diseñada.

1

DISEÑO

DE

UNA

ESTRATEGIA

METODOLÓGICA

PARA

MEJORAR

LA

COMUNICACIÓN EFECTIVA.
Introducción.
En esta sección se muestra la fundamentación de la estrategia diseñada, a partirdel
análisis de los datos y resultados recopilados a través de los instrumentos aplicados, y
explicitados en el capítulo II del presente informe de investigación. De igual manera, se
expone la estrategia propuesta para mejorar la comunicación efectiva

en la aldea

universitaria “Evelia Avilán de Pimentel”
Fundamentación de la estrategia propuesta.
A partir de los datos arrojados deldiagnóstico, que incluye el análisis de los resultados
observados, es posible determinar una serie de regularidades que se consideran
importantes para desarrollar la estrategia para mejorar la comunicación efectiva en la
aldea universitaria “Evelia Avilán de Pimentel”.
De las regularidades obtenidas a partir del diagnóstico y que se relejan en el epígrafe
2.6 se desprende que:


El coordinador,adolece de una correcta preparación para comunicarse tanto con

los docentes asesores como con los estudiantes, la misma impide una comunicación
efectiva con estos.


Las actividades de capacitación a los profesores para elevar su nivel

metodológico y cultural, no tributan a elevar la competencia comunicativa de los
mismos.


Los mecanismos que utiliza el coordinador paracomunicarse con sus

estudiantes no responden a las características socio psicológicas de estos, ni a las
necesidades educativas de los mismos.

2



Existe falta de claridad y preparación en las orientaciones que reciben los

coordinadores, lo que obstaculiza su ejecución y aplicación.


En el diagnóstico y evaluación que se realiza al profesor por parte de los

coordinadores de aldeano se tiene en cuenta el nivel de preparación alcanzado por
el profesor para comunicarse con sus estudiantes de forma eficiente y efectiva, así
como el dominio de los mecanismos de la comunicación.


A pesar que los profesores dominan el contenido que imparten, existen

dificultades en las situaciones de aprendizaje, como marco propicio para la
comunicación.


Los coordinadores...