guia

1. Identificación del cursoFacultad:CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNProgramaLICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN INFORMÁTICACursoAmbientes Virtuales de AprendizajeSemestre4Créditos4IHS4Perfil deldocenteNatalia González, Docente de Lengua Castellana, Mg. En informática, con especialización en educación.


2. Justificación del cursoEste curso está dirigido hacia jóvenes, niños y niñas,adultos. Porque la destreza en la lectura comprensiva y la expresión ordenada y coherente del propio pensamiento, verbalmente y por escrito, es garantía del éxito en todas las materias e incluso en lavida.

3. Preguntas Problematizadoras¿De qué manera la inclusión de las tic en el aula pueden mejorar los procesos de ortografía?
¿Cómo piensa usted que se podría aprender las reglas ortográficas?¿Por qué podría pensarse que afirmar lo siguiente es una falacia: "no es necesario aprender ortografía, porque para eso existen los correctores de los computadores"?
4. Competencias
Asimila muy bienlas reglas ortográficas.
Es responsable con los trabajos.5. IndicadoresCognoscitivosProcedimentalesActitudinalesConoce varias reglas ortográficas.
Identifica la definición clara de la ortografía.Realiza talleres utilizando los signos de puntuación.
Elabora con precisión debates acerca de las formas más comunes de ortografía.
Participa activamente en la construcción de textos.




6.Contenidos TemáticosUnidad 1
Tema 1:
Nombre: Presentación
Objetivo: Establecer las relaciones conceptuales de la ortografía con la vida cotidiana.

Contenido:
1. Noción de ortografía.
2.Noción de las reglas generales de la acentuación.
3. Noción de las formas más básicas de ortografía.



Unidad 2
Tema 2:
Nombre: Acentuación
Objetivo: identificar la acentuación correcta de laspalabras.

Contenido:
1. Palabras agudas
2. Palabras llanas
3. Palabras esdrújulas
4. Palabras sobre esdrújulas.

Unidad 3
Tema 3:
Nombre: Formas homónimas y homófonas
NOMBRE: signos de...