Guia
Páginas: 2 (399 palabras)
Publicado: 29 de mayo de 2012
compresion lectora
Guía de Comprensión Lectora
La Lectura:
Leer es decodificar un texto escrito, captando el sentido que nos entrega. Es un proceso complejo, puesal elaborar el texto, estamos codificando, donde el escritor expresa algo cuando escribe, teniendo una intención de transmitir un mensaje al lector.
Cuando comprendemos un texto, estamos elaborandoel significado a través de las ideas relevantes, donde el lector debe interactuar con el escrito.
Podemos encontrar niveles de comprensión lectora, de acuerdo a las etapas que posee un determinadolector:
1.- Comprensión literal:
Cuando el lector inicia el proceso de lectura, recupera la información explícitamente que se plantea en el texto. Implica necesariamente el reconocimiento yrecuerdo de los hechos tal y como aparece en el texto.
La información se puede organizar a través de un resumen o síntesis.
2.- Comprensión Interpretativa:
El lector reconstruye el significadoextraído del texto, donde puede incluir sus experiencias personales y su conocimiento previo. El lector realiza una connotación del texto.
3.- Comprensión Inferencial:
Cuando el lector utilizalos datos explícitos, más la experiencia personal e intuición, puede llegar al realizar conjeturas o una hipótesis.
Conjetura: Es una conclusión a la que llega una persona, después de haberconsiderado varios factores, situaciones y eventos que sucedieron en relación a un mismo tema. Se obtiene una conclusión, pero falta confirmarlo.
Hipótesis: Es una proposición aceptable que ha sidoformulada a través de la recolección de información y datos, aunque no está confirmada. Sirve para responder de forma tentativa a un problema con base científica. Es una idea que puede o no ser verdadera,basada en información previa. Su valor reside en la capacidad para establecer más relaciones entre los hechos y explicar el por qué se producen.
4.- Comprensión Crítica o Evaluativa:
Ocurre...
Guía de Comprensión Lectora
La Lectura:
Leer es decodificar un texto escrito, captando el sentido que nos entrega. Es un proceso complejo, puesal elaborar el texto, estamos codificando, donde el escritor expresa algo cuando escribe, teniendo una intención de transmitir un mensaje al lector.
Cuando comprendemos un texto, estamos elaborandoel significado a través de las ideas relevantes, donde el lector debe interactuar con el escrito.
Podemos encontrar niveles de comprensión lectora, de acuerdo a las etapas que posee un determinadolector:
1.- Comprensión literal:
Cuando el lector inicia el proceso de lectura, recupera la información explícitamente que se plantea en el texto. Implica necesariamente el reconocimiento yrecuerdo de los hechos tal y como aparece en el texto.
La información se puede organizar a través de un resumen o síntesis.
2.- Comprensión Interpretativa:
El lector reconstruye el significadoextraído del texto, donde puede incluir sus experiencias personales y su conocimiento previo. El lector realiza una connotación del texto.
3.- Comprensión Inferencial:
Cuando el lector utilizalos datos explícitos, más la experiencia personal e intuición, puede llegar al realizar conjeturas o una hipótesis.
Conjetura: Es una conclusión a la que llega una persona, después de haberconsiderado varios factores, situaciones y eventos que sucedieron en relación a un mismo tema. Se obtiene una conclusión, pero falta confirmarlo.
Hipótesis: Es una proposición aceptable que ha sidoformulada a través de la recolección de información y datos, aunque no está confirmada. Sirve para responder de forma tentativa a un problema con base científica. Es una idea que puede o no ser verdadera,basada en información previa. Su valor reside en la capacidad para establecer más relaciones entre los hechos y explicar el por qué se producen.
4.- Comprensión Crítica o Evaluativa:
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