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INTRODUCCION


En este trabajo podrás encontrar una serie de parámetros que en algún futuro nos podrán ayudar a desarrollar nuestras habilidades en el desarrollo de nuestro estudio. Así como algunas estrategias para reforzar nuestra capacidad de recepción de lo que día a día estudiaremos.

















































ELENFOQUE PANÓPTICO
UNA ESTRATEGIA METACOGNITIVA


1. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

 ¿Qué entiendes por origen multicausal de un fenómeno?

Que son varias cosas las que originan un problema

 ¿Es necesario tener una visión multicausal de los fenómenos? ¿Por qué?

Sí, porque así nos podemos enfocar en el punto que tiene mayor peso que ocasiona el problema.

 ¿Es difíciltener una visión multicausal de los fenómenos estudiados? ¿Por qué?

No, porque hay muchos medios por los cuales podemos investigar.

 ¿Qué problemas tuviste en el ejercicio?

Ninguno.

 ¿Cómo los resolviste?

Llegamos a un acuerdo uniendo los diferentes puntos de vista

 ¿Qué beneficios tiene el enfoque panóptico?

Que por medio de este el estudiante gobierna su aprendizajey puede tener un mayor resultado.

 ¿Qué dificultades presenta?

Que no todos pensamos igual, pero hay que tomar diferentes puntos de vista y así unirlas y solucionar el problema

 ¿Cómo se resuelven?
Percibiendo las características y llegando a un acuerdo común.









LA MOTIVACIÓN

CONCEPTO DE MOTIVACION:

Es un proceso implicado en la activación, dirección ymantenimiento de la conducta.


TIPOS DE MOTIVACION:

Intrínseca y extrínseca


Aquí de lo que se trata es que completes las frases que se te presenten con la palabra, término, adjetivo, verbo, etc., que más pronto se te venga a la mente sobre el contenido de las siguientes afirmaciones:

 Para mí estudiar es superación.
 Creo que a través del estudio podré conseguir trabajo.
 Ami me gustamucho estudiar.
 Si me dejasen hacer lo que yo quisiera, pienso que enfermería estudiaría.
 Yo estudio porque quiero superarme.
 Yo estudio para superarme.
 Estudiar significa para mí expandir mis horizontes.
 A través del estudio me gustaría aprender más.
 Me gustaría que estudiar fuese más accesible.
 Me gustaría que estudiar fuese menos lejos de mi hogar.ELABORA UN DECALOGO

Para finalizar, haz una presentación del mismo.

1. Tú tienes la capacidad “tu puedes”

2. Échale ganas vas a tener una mejor vida.

3. En esta vida todos podemos (recuerda querer es poder).

4. Ponle ganas valdrá la pena.

5. Lucha por lograr tus anhelos.

6. Ya diste el primer paso no desistas.

7. No te preocupes todo saldrá bien.

8. Sigue adelantevaldrá la pena todo el esfuerzo de tu familia.

9. El que persevera alcanza.

10. No te preocupes yo te voy a ayudar.








CONDICIONES DE TRABAJO Y ESTUDIO

• Construye un modelo personal de las condiciones a las cuales puedes aspirar con tus recursos.


MODELO PERSONAL


Mi nombre es Susana Zaragoza Retano.
Tengo 27 años.
Vivo en Cuautitlán, jal.
Soy casada, tengo unahija de 2 años de edad, vivo en casa de mis suegros, es una casa grande, con 3 habitaciones, cocina, sala, baños y patio amplios.
Mi esposo y suegros me ayudan a cuidar la niña cunado lo necesito.

Yo solo modificaría alguna área de mi casa la que me parezca más adecuada con buena ventilación y luz para ay estudiar y hacer mis tareas.



















ATENCIÓN/CONCENTRACIÓN
REALIZA UNA OBSERVACIÓN DE CADA UNA DE ELLAS.


CASOS

OBSERVACIONES


1

Que es una persona que tiene que ordenar sus sueños, al igual como se esforzar en clase debe hacerlo en casa dejando a un lado sus problemas o solucionarlos antes para así poder concentrarse en su estudio.



2

Que no debe ser una persona conformista, que aunque ahorita vea o crea que no le sirve...