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USAL
UNIVERSIDAD
DEL SALVADOR


Programa Año 2011


Carrera: PSICOLOGIA

Ciclo Básico Unificado: Ciclo Formación Profesional: X

Año: 3° Comisión: C-E Turno: Noche Sede: Centro

1º cuatrimestre X 2º cuatrimestre X

Año lectivo: 2011

Carga horaria total: 108 hs

Carga Horaria Teóricos: 54 hsCarga Horaria Prácticos: 36hs

Carga Horaria Extra-Áulica: 18 hs



1. Nombre de la obligación académica: Evaluación y Exploración Psicológica II

Profesor Titular: Dra. Liliana E. Schwartz


2. Composición de la cátedra:

Apellido y Nombre
Mail
Schwartz, Liliana
lilianales08@yahoo.com.ar
Ocampo, María Elena
maleocampo05@yahoo.com.ar
Nonino, Sandra
sandranonino@yahoo.com.arCostanza, Gabriela
gabrielacostanza@yahoo.com.ar
D’Avola, Andrea
andreapao@yahoo.com.ar
Pietramala, Karina
kpietra@yahoo.com.ar






Cátedra: Evaluación y Exploración Psicológica II

Profesora: Dra. Liliana E. Schwartz de Scafati







OBJETIVOS



Capacitar al alumno en los fundamentos teóricos, la estructura y la administración de las Técnicas e Instrumentosusados en la Exploración Psicológica, fundados en la Hipótesis Proyectiva.

Habilitar al alumno para la instrumentación de las Técnicas Proyectivas en su estado actual.

Facultar al alumno para el uso de estos instrumentos de evaluación, en el contexto del proceso psicodiagnóstico.

Preparar al alumno en las cuestiones básicas del proceso investigativo, con inclusión de estas Técnicas,para lograr la adquisición de actitudes relacionadas con la construcción del saber científico.

Introducir al alumno en las cuestiones epistemológicas que este tipo de saberes promueve, a los fines de desarrollar sus capacidades críticas - reflexivas.

Formar al alumno en las cuestiones éticas implicadas en la selección y uso de las Técnicas diagnósticas a aplicar, según nivel etáreo, ámbito ydemanda (tomando en cuenta los códigos de ética de ADEIP y FEPRA).





MODULOS TEMATICOS




MODULO I

Fundamentos históricos y epistemológicos de las Técnicas de Exploración y Evaluación Psicológica II

Antecedentes históricos que concurren a la constitución de las Técnicas de Exploración y Evaluación Psicológica II:
a) Contribuciones teóricas: desarrollos del Psicoanálisis,de la Gestalt y de la Grafología.
b) Primeros usos de la graficación, la pintura y la narrativa con fines evaluativos y/o exploratorios.

El objeto de estudio y sus fundamentos epistemológicos.

Hipótesis básicas y auxiliares que sustentan los distintos tipos de técnicas relacionadas con el concepto de personalidad:
a) Hipótesis Proyectiva
b) Hipótesis sobre el material y su nivel deestructuración
c) Operacionalización del objeto de estudio según la modalidad de exploración
d) Lugar de las Técnicas Proyectivas en el Proceso Psicodiangóstico

Clasificación y sus problemáticas: La clasificación estándar






MOdulo II

Las Técnicas de Exploración Proyectivas, Fundamentos, administración e interpretación

Las técnicas esencialmente verbales: Entrevistasdiagnósticas y Cuestionarios, tales como el Desiderativo

Las técnicas gráficas más representativas: Dibujo Libre, D.F.H., H.T.P., Pareja, Familia (distintas consignas). Persona bajo la lluvia.

Las técnicas verbales temáticas: T.A.T., T.R.O., S.A.T., C.A.T. H y P.N.

Las técnicas lúdicas: Hora de Juego Diagnóstica.


Modulo III

Integración de las Técnicas al ProcesoDiagnóstico

El proceso diagnóstico y su relación con la investigación

Aplicación de las técnicas por niveles evolutivos y ámbitos de aplicación

Validación y confiabilidad de las diferentes técnicas de exploración correspondientes al nivel II

Procesamiento de la base empírica obtenida según los diferentes tipos de técnicas y sus fundamentos teóricos


Etica y evaluación
Ajuste a...