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Páginas: 2 (362 palabras)
Publicado: 10 de marzo de 2014
RÚBRICA APLICADA A UN PÓSTER PARA INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
El proyecto final del póster tiene un valor en la calificación final del 20%, y pretende que el (la) alumno(a),diseñe un contenido gráfico que ofrezca una visión integradora del origen histórico de la Universidad y/o que ponga de manifiesto la importancia de la búsqueda de la verdad desde el realismo moderado,en contraposición a las corrientes epistemológicas que tienen una visión reduccionista de la capacidad humana para llegar a la verdad, como el relativismo, empirismo, racionalismo, idealismo yescepticismo.
Tema:
Nombre del alumno (os):
Fecha de entrega:
Profesor(a):
Calificación:
ASPECTOS A EVALUAR EN EL PÓSTER
Marque con una “X” el cuadro que se apegue a su apreciación ysume los puntajes obtenidos
Aspectos a evaluar
Excelente
Bueno
Regular
Requiere acompañamiento
Total
Cumple con todos los requisitos solicitados, de forma sobresaliente.
Cumple con lamayoría de los requisitos, con una calidad aceptable.
Cumple con algunos requisitos, con deficiencias considerables.
Tiene fuertes carencias, que ameritan un seguimiento, para subsanarlas.
Formato(10 pts.)
10
8
6
4
¿El póster fue impreso en una hoja de papel bond blanco de 21.5 cm X 28 cm, y a color?
Contenido y propuesta gráfica (40 pts.)
10
8
6
4
¿El póster contieneconceptos básicos relacionados con la materia?
¿El póster da lugar para la reflexión sobre el tema desarrollado?
¿No hay errores de gramática en el póster? (buen uso de lasmayúsculas, acentos, signos de puntuación, etc.)
¿Visiblemente la propuesta gráfica del póster, pone de manifiesto la importancia de la búsqueda de la verdad y la unidad entre fe-razón, endiálogo con las posturas reduccionistas sobre la verdad?
Creatividad y originalidad (30 pts.)
10
8
6
4
¿Las imágenes o dibujos expresan de forma clara y correcta el contenido?...
RÚBRICA APLICADA A UN PÓSTER PARA INTRODUCCIÓN A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS
El proyecto final del póster tiene un valor en la calificación final del 20%, y pretende que el (la) alumno(a),diseñe un contenido gráfico que ofrezca una visión integradora del origen histórico de la Universidad y/o que ponga de manifiesto la importancia de la búsqueda de la verdad desde el realismo moderado,en contraposición a las corrientes epistemológicas que tienen una visión reduccionista de la capacidad humana para llegar a la verdad, como el relativismo, empirismo, racionalismo, idealismo yescepticismo.
Tema:
Nombre del alumno (os):
Fecha de entrega:
Profesor(a):
Calificación:
ASPECTOS A EVALUAR EN EL PÓSTER
Marque con una “X” el cuadro que se apegue a su apreciación ysume los puntajes obtenidos
Aspectos a evaluar
Excelente
Bueno
Regular
Requiere acompañamiento
Total
Cumple con todos los requisitos solicitados, de forma sobresaliente.
Cumple con lamayoría de los requisitos, con una calidad aceptable.
Cumple con algunos requisitos, con deficiencias considerables.
Tiene fuertes carencias, que ameritan un seguimiento, para subsanarlas.
Formato(10 pts.)
10
8
6
4
¿El póster fue impreso en una hoja de papel bond blanco de 21.5 cm X 28 cm, y a color?
Contenido y propuesta gráfica (40 pts.)
10
8
6
4
¿El póster contieneconceptos básicos relacionados con la materia?
¿El póster da lugar para la reflexión sobre el tema desarrollado?
¿No hay errores de gramática en el póster? (buen uso de lasmayúsculas, acentos, signos de puntuación, etc.)
¿Visiblemente la propuesta gráfica del póster, pone de manifiesto la importancia de la búsqueda de la verdad y la unidad entre fe-razón, endiálogo con las posturas reduccionistas sobre la verdad?
Creatividad y originalidad (30 pts.)
10
8
6
4
¿Las imágenes o dibujos expresan de forma clara y correcta el contenido?...
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