guia

Tema 1: Historia Griega de la Educación
1. ¿Cuál es el origen etimológico de la palabra Pedagogía?
a. Proviene del griego que asegura la correcta alfabetización, es decir, que enseña a leer, escribir, algunos de los conceptos culturales considerados imprescindibles. ..
b. Proviene del griego, Paidós que significa niño y again que significa guiar
c. Del griego antiguo, «amor por lasabiduría») es el estudio de una variedad de problemas fundamentales acerca de cuestiones como la existencia, el conocimiento, la verdad, la moral, la belleza, la mente y el lenguaje.
2. En sus inicios, ¿en qué consistía el oficio del pedagogo?

a. Dar acompañamiento a los niños en el aprendizaje de sus conocimientos más elementales, leer, escribir y hacer cuentas.
b. Forjar el futuro, educar para lavida y mostrar a los alumnos para que les servirán los conocimientos que están adquiriendo.
c.  Tiene un papel fundamental en el proceso educativo, ya que sus conocimientos sobre el proceso madurativo psicológico del niño les acredita para participar en el desarrollo de programas de formación para niños.
3. ¿Cómo se encontraba dividida la educación en Grecia según las clases sociales?
a. En clasedominada (formación para el poder, pensar o decir y el hacer) y la clase dominante (imitación de oficios familiares).

b. En clase dominante (formación para el poder, pensar o decir y el hacer) y la clase dominada (imitación de oficios familiares).

c. Su educación era tradicionalista y estaba basada en un origen bélico, por esa razón es considerada una cultura guerrera ya que formaban lapersonalidad del individuo.

4. Es una característica de la educación de Esparta:
a. Es obligatoria y sometida al control del estado.
b. No había enseñanza oficial.
c. Las mujeres la poca educación que tenían la aprendían de sus madres.
d. La enseñanza no era obligatoria.

Tema 2: La Educación en Roma
1.- Es uno de los objetivos que tenía la educación republicana:a) Que los romanos aprendieran lo elemental.
b) Formar a los jóvenes de clase alta para ocupar cargos de importancia.
c) Que los jóvenes aprendieran a expresarse correctamente de manera oral y escrita.
d) Superarse a nivel social.
2.- ¿En qué estaba fundada la pedagogía romana?
a) En la formación militar
b) En la moral
c) En el respeto por las tradiciones y la observación de la vidapráctica
d) En la teoría pera desarrollar las capacidades intelectuales del individuo
3.- Completa la siguiente frase:
En la escuela elemental de Roma se aprendía básicamente a leer, escribir y CONTAR, la disciplina era RIGIDA y se basaba principalmente en la memorizació
PREGUNTAS EDUCACIÓN EN LA EDAD MEDIA TEMA 3
1.- ¿Cuál es la estructura de las Universidades?
Se organizaban en facultades y cadauna se consagra a una rama del saber Teología, Leyes, Medicina y Artes.
2.- ¿En qué se basaba el método escolástico?
En el cristianismo que eran la autoridad y la razón
3.- ¿De qué otra forma fue llamada la etapa de la Edad Media?
a) Siglo de las luces b) las cruzadas c) la era del feudalismo






TEMA 4: HUMANISMO PEDAGOGICO.
a) Movimiento que marca la transición entre la edadMedia y la Edad Moderna.
b) El paradigma humanista considera a los alumnos como.
c) Es formar a los estudiantes en la toma de decisiones en ámbitos de vida digna.
d) Un rasgo del educador humanista.
( b ) Entes individuales, únicos y diferentes de los demás.


( a ) El humanismo histórico.


( c ) La finalidad delhumanista.


( d ) Debe ser un maestro interesado en el alumno como persona.

Tema 5: Influencia de Lutero en la Reforma
1. ¿Qué era el Concilio de Trento?
a. Dar acompañamiento a los obispos para una buena enseñanza.
b. Un grupo de obispos para fijar el dogma católico tras la degradación
c. Centros destinados a la formación de sacerdotes donde reafirmaron los dogmas de fe que...