guia

LA ENSEÑANZA COMO UNA PROFESIÓN DEMOCRÁTICA.
• deben comprender los contenidos de enseñanza.
• deben de penetrar en las estructuras profundas del conocimiento para someterlas a prueba evolución yampliación.
• prestar atención a ideas que van surgiendo en el curso de proceso de aprendizaje.
• apreciar el poder para establecer relaciones entre conceptos pertenecientes a diferentes arias.
•precisas habilidades pedagógicas para hacer uso flexible del conocimiento.
• conectar las ideas en la vida cotidiana.
• permitir a los profesores representar las ideas de forma comprensible paraotros.
• han de conocer que conceptos son llaves de otros y como establecer conexiones y acomodaciones.
• un buen profesor tiene que descubrir que es lo que ya saben los estudiantes y cuáles son loscontenidos y conceptos.
• los docentes organicen explicaciones, materiales, centros de aprendizaje, proyectos y discusiones de manera que sean útiles para facilitar el aprendizaje.
• los profesoresdeberían saber cómo estimular su desarrollo social, físico y emocional así como el propiamente intelectual.
• que indagen sensata y eficaz mente sobre las experiencias vividas por el alumno.
• queinterpreten el curriculum.
• tienen que saber escuchar atentamente y examinar el trabajo de los alumnos.
• Organizar situaciones didácticas (hablar y escribir).
• Estructurar tareas e información,evitar que caigan en el desaliento.
• Necesitan conocimiento en profundidad.
• Deben saber resolver problemas.
• Comprender que es lo que ayuda a los estudiantes.
• Saber colaborar con colegas paraplanificar evaluar y mejorar el aprendizaje dentro del centro.
• Conocer mejor al alumno.
Características de la sesión de educación física
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